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中學語文教法探討（十二）精裝
作者：
馬敏
唯美同人
10 萬字
連載
《中學語文教法探討（十二）精裝》正文
現代教學手段運用於語文課堂的原則
將語文課上得不像語文課
課堂閱讀教學中學生探究意識的培養
談如何使後進生成功
語文課讓學生多一點審美體驗
多媒體與體味詩歌
“激情、導練”作文指導新課型淺說
“激導”模式的探索與實踐
以“說”促學
學生批作文老師做什麼
如何活躍語文課堂
語文課滲透情感教育
語文研究性學習的操作過程
學會任務落實預習法
如何構築初中記敘文作文專題教學體係
中學語文課導入語設計的靈活性
導入要爭取“點燃”學生
淺談古詩文中“互文”現象的教學
“科學類”文章閱讀教學再思考
課堂“自主性學習”意識
營造高效課堂的幾種方法
淺淡語文結束課的教學
語文閱讀課上，我們老師該做些什麼
閱讀：打開新教材教學的窗口
淺談觀察能力的培養
背誦也是語文教師的基本功
讓學生習慣駁難
導問例談
話題作文的擬題技巧
關於生活語文教學觀的深層思考