同學們似乎經過十多天的自習和班會後養成了習慣，到了教室裏都習慣地坐上平時的位置。我放好書包坐下，抬眼一看坐在前麵的黃婧攤開的高數課本上已經寫上滿滿當當的筆記，而且她還在繼續，似乎沒有停下來的意思。我在恍惚之間還以為又回到了高中畢業班的課堂。
“婧姐，你在幹嘛？小學老師沒跟你說過不要在教科書上亂寫亂畫嗎？”
黃婧一個嗔怒的回眸：“你少貧，我在自習呢。把你課本那給我看看。”黃婧奪過我的高數課本，然後翻了翻，“你真懶，什麼都沒寫。”
“哪有。”我拿回課本將扉頁打開，“我這不是寫上了名字了嘛…”
“各位新同學們，大家好。十分榮幸鄙人能夠成為你們的第一個大學老師，這很是具有裏程碑的意義啊。意味著你們真真正正地步入大學的生活，意味著你們的學習即將走上一個嶄新的台階。”高數老師用了一串的排比句式，我在心裏嘀咕這個老師的數學課估計是語文老師做的兼職。
老師繼續：“當然，看到這本教科書的時候，有些同學心裏可能會比較失望，因為它的存在意味著你們還是躲不開逃不脫這門學科。但是不要擔心，知識，咱們一起學習，難題，咱們一起攻克。好不好！”同學們的掌聲十分熱烈。我更加懷疑高數老師的數學課是語文老師的兼職。
“好，下麵我進行一下自我介紹，在下姓韋…”老師將讓我苦思冥想的問題的答案道了出來，我送了一口氣。“今天咱們先不上課，咱們來聊聊自己心中的大學…”
接下來韋老師與我們就對大學的想法看法交換了兩節課的意見，我於是想起了高中的數學課和數學老師。
我們高中的數學老師估計是聽到“老師好”這句招呼最少的老師，因為他上下課都來無影去無蹤，上課鈴聲一響一抬頭，便可以看見他在寫板書。他向來視下課鈴聲為無物，這一點為一些同學所詬病，特別是新陳代謝不規律的同學。就在他們決定以後要不定期無視老師的上課鈴以牙還牙的時候，老師率先無視了自己課堂的下課鈴。一段時間過後，他終於“將無視變為有視”，但是他有視的是上一堂課的下課鈴和下一堂課的上課鈴。
高投入最終換來高回報，我們班的數學及格率和高分率一直保持在領先位置，與老師消耗的時間和粉筆數量呈正比例關係。當然，消耗最多也做寶貴的，是老師的青春。
說到數學課，就不得不說我們那個時期的數學課代表，這個哥們的麵相與韓國明星rain還有幾分神似。我那時候在數學領域就佩服過兩個人，一個是愛因斯坦，一個就是他。對數學老師則是臣服。後來當我了解到愛因斯坦屬於物理學領域之後，天氣於是就成為了我在數學界唯一佩服的人。
他被視為我們班乃至我們學校數學科的塔級的人物。一次上數學課，老師在欲講解試題的時候發現忘記帶試卷過來了，於是施令：“那個誰，去那個哪兒，把我那個什麼拿過來。”我們還在疑惑的時候，數學課代表已經起身走出教室，不一會兒帶來了一摞試卷。從此他獲得了一個比骨灰級粉絲還要更高一級的稱號：數學老師的狗腿級粉絲，當然話語雖不雅但絕無貶義，相反的他在同學們的心目中還是一個傳奇，特別是文科班的女生對他更是留意。
他總是能在數學分數上保持著領先我20分開外，有一次隨堂考試，我費盡吃奶的力氣，當然我覺得吃奶並不需要話費很多力氣，估計擠奶還要多費勁一些，終於考取131分，就在我在我在為“他無論如何也不可能將我拉開到20分開外”的時候，數學老師竟然因為他在最後一個大題上運用了兩種解題方法，並且他的方法較參考答案要更加簡潔一些的這一因素，額外多給他一分作為鼓勵，我於是便更加臣服於我們的數學老師了。