林老師忍不住了，拍了他一下，這才讓X看了他一眼，而那眼神，分明是在說“你有何貴幹？沒事別打擾我。”
“X同學，現在是上課時間，請你打開課本。”
“哦。”X答應了一聲，裝模作樣的在自己買的那一堆課外書裏翻來覆去地找，找了能有一分鍾，才撓了撓頭說，“我好像還沒領到課本。”蔡欣欣在前麵噗哧一聲笑了。
“那你剛才在那找什麼！”
“對啊，我剛才在找什麼呢？”X皺起眉頭想了想，“好像是老師你讓我找的吧？”
夏瑤這時候也忍不住了，在旁邊不停地笑。
林老師瞪了她一眼，“你和他一起看。”
畢竟是老師的命令，不能明目張膽地違背，還是先忍忍吧。X十二分的不情願，往旁邊挪了挪。夏瑤早把書移了過來，兩個人一人拿著書的一邊，好不別扭。有過這種經曆的同學都知道，這是一個十分別扭、十分尷尬的場麵，特別是男同學和女同學一起的時候，如果你們倆恰好還在鬧別扭，那麼恭喜你，這就是尷尬的極點。借書的還不能不借，省的別人說你小氣；沒帶書的還不能不看，老師在那盯著呢。
雖說目前他們倆沒有那麼尷尬，但也差不多。
林老師搖搖頭，心想這個學生怎麼這麼難纏，但不管怎麼說，總算暫時把他擺平了，繼續教課。誰知等她饒教室走了一圈後，回來一看，X又在那裏低頭看著自己的課外書。
老師生氣了，後果很嚴重。
今天不整治整治你我這班主任是不用當了！
林老師還是有些修養的，到這個時候也不願意發飆，還是故作鎮定，爭取讓自己看起來和顏悅色，但她的臉部肌肉已明顯僵硬，隻讓人覺得是在咬牙切齒，當然了，真這麼想也沒錯。
“X同學，你怎麼不看課本呢？”
“為什麼要看課本？”這句話基本上就等於找死了。
“不看課本，你怎麼學習呀？！”這話算是從牙縫裏蹦出來的。
“我都會了啊，幹嗎還要學？”
林老師一驚，心中想到：“這人口氣也太大了吧，虧他敢吹。”正欲痛批一頓時，目光掃過他桌子上那一排排的書，轉念一想：“說不準他還真有點學識，先考考他再說，省的他不服。”
“現在我來提問，X同學，請你回答。”
“好吧。”X滿臉的不在乎。
林老師冷哼了一聲，心想：“要得意就趁現在吧。”
“《悲慘世界》的作者是誰？”
“雨果。”
“《高老頭》的作者是？”
“歌德的成名作是？”
“《少年維特之煩惱》。”
“三大短篇小說家是？”
“歐亨利，莫泊桑，契訶夫。”
“托爾斯泰的代表作是？”
“《戰爭與和平》。”
“《堂吉訶德》的作者是？”
“塞萬提斯。”
“他是哪國人？”
“西班牙。”
“魔幻現實主義的代表作是？”
“百年孤獨。”
“作者是？”
“哥倫比亞的馬爾克斯。”
……
兩個人就這麼耗上了，一個是有恃無恐，一個是不打倒你誓不罷休，鏖戰了將近十分鍾，以林老師的徹底失敗告終。
先是從高一到高三，然後又加上了初中，最後連她大學時學到的文學知識也拿出來考，總之能想到的問題全都問出來了，X一律對答如流。同學們聽的是目瞪口呆，老師問的是汗流浹背，X卻是始終悠然自得，滿不在乎。
雖然輸了，林老師不願顯得自己沒風度，臨了還說了一句：“X同學的文學功底是非常紮實的，大家要好好向他學習。”那個腔調大家是可以想象的。
下課鈴終於響了，林老師長歎一聲，看了X一眼後走了出去。
她頹然坐到了自己的辦公桌前，在X文檔裏補充了以下幾句話：文學功底深厚。
鬥敗了林老師，X一下子顯得風光無限，剛下課就有很多同學圍了上來。
“你看過那麼多書呀？”
“還好吧，也不算太多。”
“你最喜歡看什麼類的書？”
“哲學和曆史。”
“文學呢？”
“還好。歐美的我比較喜歡。”
“可是那些書我都不怎麼看的懂啊。”
“哦，是這樣的。中西方的文化差異是比較大的，你必須要了解他們的文化背景，作者所處年代，該年代大致的社會情況等等，如果什麼都不知道，是很難讀懂的。”
“那中國現當代作品呢？”
“我不喜歡，很不喜歡。現在的作家最喜歡用騙人的手段騙人們的眼淚，像《風景談》呐、《延安頌》呐，把一些熱血青年都騙到那些鬼地方去。”
“哈哈，你真幽默。”
“事實嘛！”
“那你推薦一些書啊。”
“文學名著嘛，我最喜歡的是《悲慘世界》，其他的都不怎麼感冒。我覺得讀文學作品最大的收益就是了解人性、了解社會，特別是我們年輕人，經曆太少，對社會接觸不深，但如果善於讀書的話，就可以從書中了解社會的大致狀況，把握人性。當然了，我說的是優秀的文學作品，經過時間檢驗的大作。至於現在那些風行一時的小說，沒什麼看頭，純屬娛樂而已。
“相比於文學作品，我覺得更應該學習的是哲學。哲學是一切學問的根基，作為一個優秀的人才，是一定要有相當的哲學造詣的。啊，我不是說像學課本那樣，去背那些理論啊，人名啊，時間什麼的。關鍵是要把握住內涵，要理解，要善於思考，善於分析，善於總結。哲學是想出來的，不是背出來的。”
周圍的同學都聽得很專心，頻頻點頭，其中有人抱怨：“你說的對是對，但我們現在學習壓力這麼大，哪有時間學習這些東西啊？”
“時間就像海綿裏的水，擠一擠，會有的。”X微笑道。
“那也要看是什麼海綿！你看看我們的作息時間表，能擠出多少時間來？”
“至於麼。”X笑著把時間表接了過來，越看臉色越難看，最後把表往天上一拋，“天哪！這不是要人命麼不是！”
“怎麼樣？你擠個時間我看看？”一個同學取笑著說。
“太厲害了，太佩服了。這個製定者該去稅務局工作，保證不會有偷稅漏稅行為發生！”X感歎道。
有人問他：“你以前是哪個學校的？看你這反應，難道你以前的學校課餘時間很多？”
“啊？還好吧，反正沒你們這麼誇張。”
夏瑤笑著說：“估計他以前是在火星上的學。”
X苦笑道：“哪有那麼誇張。除了中國，世界上的文明國度的學生都沒有這麼慘的。”
葉耽對X本來是不感冒的，此時恰好聽到了這句話，說道：“別抱怨中國了，有書念，有學上就不錯了，總比一天到晚幹苦力的強。多少國家的孩子一輩子可能都上不了學呢。”
“我不是抱怨，我承認中國是一個進步的國度，跟那些貧窮落後的國家相比的確是優越了很多了，跟那些想上學而不可得的人相比，我們目前所受的苦也的確算不了什麼。但人類是進步的，我們不應該滿足於現狀，不能因為我們不是最差的就停止腳步。我認為，隻要我們不是最好的，就該去努力，成為最好的，或接近最好的。”
葉耽冷笑一聲：“大言不慚。”轉身離去。
夏瑤拍了拍X的肩膀，“我讚同你。人類是進步的，我們需要一個更美好的明天。”
X笑著點了點頭，突然感覺有道灼人的目光人在看他，下意識的與之對視。兩人的目光剛一相遇，對方就把頭轉了回去。
X問夏瑤：“那個人是誰啊？”
“哇，美女就是有市場，你才來了多久呀，就這麼關注人家？”
“什麼？”X說，“我剛才隻注意到了她的眼神，長相如何還真沒怎麼注意。她是美女麼？”他本想說一句“你也是美女啊”開開玩笑，但轉念一想還是算了。
“算了吧你，覺得人家漂亮想打交道就直說，用不著這麼遮遮掩掩的，還眼神呢。”
X搖了搖頭說：“識別一個人如果僅僅靠相貌，不僅膚淺，而且容易出錯。但你如果善於觀察眼神，那就等於擁有了極強的認人、識人的能力。因為就算你整了容，眼神也是不會變的。”
“你就是那種能觀察眼神的人？”
“那倒沒有，但我在朝這個方向發展。”
“怎麼越聽越懸乎。好啦，不說這個。”夏瑤看著那個人的背影說，“她叫林歆瑤，是我們班的班花，也是校花，相貌就不用說了，頭腦也很好，就是名聲和人緣差些。”
“為什麼？”
“其實也沒什麼，無非就是多談了幾個男朋友。然後那些男的被她甩了，又很沒風度，就四處傳她的壞話，傳的多了，信得人也就多了，但在我看來大多數都是子虛烏有，她為人還是很好的。”
X點了點頭，心中記住了這個女生。
第四節課一開始，X就又拿出他的課外書看了起來，夏瑤輕輕碰了他一下，“喂，雖說坐最後一排，但你這樣也太囂張了吧。”
“怎麼囂張了？”
“上課時間看課外書哪有你這麼光明正大的呀，起碼要遮掩一下啊。”
“怎麼遮掩？”
“喏，”夏瑤指了指蔡欣欣說，“要像她那樣，買個書架，把課本豎起來擋在麵前，這樣老師就看不到了。”
“哦……”X點了點頭，“她那書架弄得跟個碉堡似的。”
“碉堡？哈哈哈哈哈……”夏瑤忍不住笑了起來，“你這麼一說確實有點像啊，有個縫兒可以看見老師，老師卻不能通過這個縫兒看到她在幹什麼，可不跟個碉堡似的麼。”說完又笑了起來。她此時的笑容如同春日裏的陽光，溫馨而甜美，X也笑了起來。
“你們笑什麼呢？”蔡欣欣聽到他們的笑聲，轉過來頭來問。了解事情原委之後，蔡欣欣得意的說：“我研究這個防禦工事可是研究了好些年的呢！安全的很！說是碉堡也不為過，有什麼可笑的？記得我上初中的時候，有個老師看我躲在書後，就對我說‘你躲在書後麵搞什麼呢你，洗澡是吧？把書當遮羞布用！’全班同學都笑抽了，從那以後我一上課看小說，周圍人就對我說‘又想洗澡了？’可尷尬了呢。”
“你們那個老師太有才了。”
“遮羞布？這個比喻，太貼切了！”夏瑤趴在桌子上說。
蔡欣欣白了他們一眼，回過頭去繼續看她的小說。
一節課便在這種笑鬧聲中度過了，他們這對兒同桌開心得很，滿臉洋溢著青春的活力，和周圍同學死氣沉沉的呆板麵孔比起來，差距著實不小。
也許天堂和地獄的區別並不是客觀條件的不同，而是心。