吳昊天就感覺壓力特大，不知道怎麼寫。
程素妹說：“校長已經交代過了，就寫王丞林平時如何發奮讀書，如何幫助同學，如何嚴以律己，寬以待人，如何尊老愛幼等等。還有最重要的一點，必須突出學校在學生德育方麵的創新教育模式。”
發奮讀書好寫，比如把大蝦喜歡挑燈看武俠小說改成做奧數題。幫助同學也好寫，比如把張大毛幫大蝦洗褲衩改成大蝦幫張大毛刷鹹魚鞋。其他的都難不住他，可學校的創新教育模式就不好寫。曆史老師雖然創新出了孔乙己的二表弟，但那個不能寫，果真如實寫了，那就是找踹的節奏。政治課雖然也在上，可都是和高考相關的，除了死記硬背，就是模擬再模擬，這不是讓巧男難做無米之炊嗎？吳昊天想破了腦袋也想不出來，就巴著一雙雞眼看著程素妹。
程素妹說：“你看我幹什麼？我臉上又沒有字。”
吳昊天無奈，就把顧慮和盤托了出來。
程素妹一笑，甩了甩波浪卷，說：“這個可以這麼寫，就寫……你幹脆去找校長吧，校長在這方麵比我有經驗，說起來一套一套的。”
聽說要找校長，吳昊天心裏直打鳳陽花鼓，有一陣沒一陣的。
臨出辦公室前，程素妹又喊住吳昊天，從抽屜裏拿出一個飯盒，笑盈盈地說：“吳昊天，這是給你的獎勵，不過文章一定要寫好，寫好了我再獎勵一盒。”
飯盒熱乎乎的，吳昊天就問是什麼。
程素妹習慣性地咦了一聲，第一次對他說了一句玩笑話。她說：“你自己不會看？我可是忍著哈喇子給你留到現在的喲。”
吳昊天揭開飯盒一看，是做夢都想吃的糖醋排骨，隨即憋了一腔的口水。
程素妹特準了吳昊天一天假，要他靜下心來好好寫這篇文章，還反複提醒他不要辜負了校長和她的糖醋排骨。
可對著程素妹給他的三百字一頁的稿紙，吳昊天還是急出了一頭芝麻汗。就像大蝦和大白鵝第一次接吻不知道從哪裏下口一樣，他忐忑著不知道如何下手，憋了半天憋出來幾十個字，就不得不硬著頭皮向校長求助。
校長看到吳昊天就說：“你就是去年三（三）班我給你發飯盒的那個吳昊天？”
吳昊天很局促地點點頭，說：“謝謝校長獎勵的飯盒，今年複讀就用上了。”
校長笑笑說：“好好寫，好好表現，爭取明年畢業之前，我再給你發一個。”
吳昊天頭皮一陣發麻，心說去年發的飯盒今年用，明年發的飯盒，說不定後年就能用上。一年複一年，曆史老師肯定高興得鼻涕冒大泡，他發明的孔乙己的二表弟，終於可以有人勝任了。但校長的好意不能不領，他還是尷尬地笑笑，對校長說：“好。謝謝校長。”
接下來就談怎麼寫這篇文章。校長就是校長，一談教育，滿嘴開始噴射唾沫。噴一會喝口水，喝完水又接著噴，直到噴得幾頁稿紙上爬滿密密麻麻的蚯蚓字。校長說到最後幾句話的時候，吳昊天的小腹開始劇烈脹痛。其實校長不停喝水的時候，他就隱隱有了尿意，可他不敢說，他怕影響校長情緒，明年不再發飯盒。校長話音剛落，吳昊天就迅速收拾起紙筆，奪門而出。
校長喊道：“吳昊天，你跑什麼？別急，休息休息再寫也不遲。”
吳昊天邊跑邊在心裏說，你當然不急，尿在我肚子裏，萬一尿濕了褲子，你校長能幫我洗？
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