這時講師高興的說：“好，你們都很棒，在我那麼多講座上，你們解開繩索算是比較快的了，我在這兒總結一下為什麼你們算快，因為首先，
這位王美麗同學動作快，而另外一個黎文景同學配合王美麗同學，於是繩子就解開了，但為什麼不是最快，其實如果你們配合的好一點的話，
相互有默契的話，這個繩子一下就可以解開，因為在你奮力的往一邊用力的時候，另一邊的節就會變緊，於是繩子就難解了。而這個繩子也不
是隨便係的，它是一個必須你解完一個結，另一個同學再結另一個節，一個一個解決才行。”
隨後講師讓兩位同學回到他們原來的位子上，王美麗諾有所思的模樣，而黎文景則像個大姐姐一樣的，友誼其實就這樣莫名其妙的建立了，但是
她們間的友誼不是我要說的重點。
講師要為這次接近完美的來個完美的謝幕了，他讓台上的同學們手拉手的姿勢換了一下，變成錯開相拉的一個圈，然後他說：“其實這就是
團結，大家相互挽在一起的手臂，拉近了相互的距離，良好的學習氛圍是良好的學習的前提，而先前那個遊戲的目的也是促進大家的友誼，而
不是難住誰，相互學習和增進你們心間距離。”
“好了，你們可以解開了，但是過程中不能鬆手哦。”，等手又回歸成最原本的拉手狀態，講師就讓他們放下手。“我想你們都已經明白那種
感受了。請下台吧，謝謝你們，沒有你們，今天的講座不會成功。”台上十二個同學就都依次下去了，而鐵子是最後一個下去的。鐵子猶豫
和不舍的那種眼神被講師看到眼裏，他知道，這個孩子可能有話要說。
“最後國際慣例，我們心理學講座的目的其實很簡單，用十二個字來概括，學會學習，學會調控，學會交往。生活是多方麵的，不管是學習，
人際交往，等等，我們都應該積極對待，勇於麵對，就拿半杯水來說，你看到半杯水不要去想，‘啊，隻有半杯水了’你該去想‘哈哈，我還有
半杯水。’，其實我們不妨換個角度看，不論是什麼我們都能解決不是嗎？
好好思考這半杯水吧。我想它會對在座的各位都有幫助的。”
話畢，白大褂的講師在同學們熱烈的掌聲和歡呼聲以及目光下退下了台，表演結束，完美收工，對於這位心理學講師來說，完美或許早已習以為常
，隻是每次下台後的空虛感，卻是難以於他人道的，醫者難以自醫，這句話深刻的響應在這位成年人身上。
他想到了那個奇怪眼神的男孩，他沒有立馬坐上班車走，而是在舞台後默默的點燃一根煙，看著忙碌的處理事後的工作人員。白色的煙，白色的
大褂，白色的月光，一向如此，他很疲憊，很疲憊，不論身心，不論哪裏，他想等那個小子一根煙的時間如何。
於是就等了，一根煙慢慢點完，煙霧繚繞的朦朧是讓他唯一覺得不在孤獨的地方，天堂或許也是這樣的煙霧吧，他時常會出現這樣的想法，一根
煙點完，已經在車上等待的司機是他的徒弟，徒弟問道：“好了嗎？”
他把煙頭踩滅，低嚶了，說讓我再抽根煙吧，抽完再走。徒弟就勸道少抽點煙吧。他笑笑沒理會。然後點燃了第二根煙，身邊的煙霧讓他找到
了自己，又找不到自己，但是透過煙霧，他看到了一個急匆匆跑來的幼小身影，他知道等待是有價值的。