之後梁老師的好脾氣就傳開了，成了一段佳話，於是他的自習課就從鴉雀無聲到竊竊私語直到蛙聲一片。我們終於聽到梁老師生氣地大喝一聲：“說什麼說！”之後又是長時間的沉默。在沉默後，他終於開口了：“放學吧。”第二天，他依然沉默，自習課卻靜得如無人一般。
我反而覺得他有點可憐了，本來就瘦得典型，還要受我們的氣。不過沒其他辦法，因為他要賺每月80元的班主任工資。
之後我們就再沒有闖禍，因為我們知道，梁老師也是會發火的。我隻是不明白，曾經在老師長達一個多小時的“批評教育”下依然風雨不動安如山的我們怎麼會怕梁老師那不失溫柔的“火氣”。
現實和理想的差距第一次以他為催化劑呈現在我眼前，這給我快樂的初三生活添了一筆無奈的回憶。一個本該屬於我的名額被莫名地壓在了別人名下，讓我笑不起來。或許是因為看慣了我的笑臉，還是看透了我的不快。那天晚上，我正準備從學校撤退時，他叫住了我。我清楚地聽到別的老師在問他：“小梁，還不走啊？”我想逃，卻逃不掉。他那犀利又充滿關愛的眼光讓我想哭。“有事嗎？”我想快點結束我以為這次不愉快的談話。“沒有，我隻是看你有點不太對勁。”我還能說什麼呢？我隻是沉默，等著所謂的“動之以情，曉之以理”。之後，他用委婉的語言讓我接受，不是付出與回報是不成比例的。也許是因為當時的固執，也許因為他說得還不夠多，我隻記得我還是哭了，這是我懂事以來第一次在老師麵前掉眼淚，淚水的另一邊，他似乎還在說著什麼，可我卻什麼也聽不見。
走的時候，我問他：“能看得出來我哭過嗎？”“看不出來，你沒哭多久。”他依然微笑，我也笑。
從學校到家那僅15分鍾的步行，我腦子裏反複出現的不是那個已經失去的無足輕重的曾經，而是梁老師的笑臉。我忽然想起，麵對這樣現實又殘酷的生活，他從固執到無奈，從不平到認命，又經過了多少這樣的夜晚呢？不是嗎？他本應比現在過得要好得多。
付出還是會有回報的，他現在有一個溫馨的家庭和一個可愛的兒子；我也因為這件事以平常心來看待中考，最後輕鬆地考上了全市最好的高中。臨別時，我們看到了他的微笑，這是他第一次衝著全班同學露出笑臉。
現在，我隻能趴在教室門口的欄杆上，等待那個熟悉又遙遠的身影，努力看清那模糊的側臉，幸福地回想那平淡和藹的一絲淺笑。有時候忍不住跑過去，想證實那迎麵而來的微笑是否真實。我知道，這已經是學校的最後一屆初中了，我早就明白哪怕隻是那模糊的身影，也會消失不見的，但沒想到這麼快，甚至等不及我對他說聲“謝謝”！
於是我不安地想著不遠的將來，我們走的不再是同一條路，進的不再是同一扇門，想的不再是同一件事。隻有那不加修飾的微笑，還會永遠刻在我心底，在眨眼的瞬間浮現，揮之不去。