高子太極
我們處裏加上我一共四個人，除我之外，他們分別是馬老師，張老師和許老師，平均年齡33歲。雖然我是處長，但是他們三位，或是碩士生，或為在讀碩士，隻有我一人是學士學位，在處裏地位最低。他們給我布置的主要任務是打水掃地擦桌子，順便研究研究什麼是中國文化和人類文明危機及其出路。馬老師是學日語的，曾經在我駐日本大使館文化處工作，沒事喜歡給別人出腦筋急轉彎的題目或者一個人作“數獨”；張老師是學英語的，曾經在我駐巴基斯坦和加拿大使館文化處工作過，在大學期間就出過詩集，同時是我的書法老師，對書法的結構有較深理解，圈內人都管他叫“張結構”；許老師是學英語的，曾經在我駐南非大使館文化處工作，對美術和音樂的造詣較深，每天根據她的心情來給我們講音樂，根據她的衣服顏色來給我們講美術。我們的任務是把優秀的中國文化產品介紹到國外。每周一我們處裏會開一個處務會，一般是馬老師先說開會，然後張老師說，然後許老師說，然後馬老師說散會。我主要是搞好服務。他們都很聰明，工作非常認真，投入。生活有品位，有追求。我為有這樣的同事驕傲，我常想，中國有這樣的年輕人，何愁沒有希望。他們給我這本書出了很多好的建議，不僅幫助文字校對，而且為這本書的書名絞盡腦汁，最後，張老師一錘定音：文化照耀中國。雖然書名沒有被釆用，但我內心還是非常感謝他們。我對他們說，如果書真的能出版，我請他們吃大餐：吃門丁肉餅喝小米粥。
在我的家裏一共三個人，除我之外，還有我的女兒和妻子。在家裏我的地位也是最低的，主要擔當車夫的角色，隻要不在外出差或是有事情，基本上能保證兩位“領導”的用車。我喜歡在我寫書的時候，有妻子和女兒的鋼琴、古的伴奏聲音陪伴；雖然她們都是初學者，但她們練琴的聲音，使我的寫作變得輕鬆愉快。奢侈的時候，女兒也可以給我一個聽眾點播的機會，那還是很意的。我喜歡女兒趴在我的肩膀上，讀我寫的中國文化的優秀特征。她有一次問我：“爸爸，《三字經》裏麵說：古六藝，今不具。我還要練琴嘛？”我說，那是在批評今人不如古人。她又說：“老爸，這可不對了，冰生於水而寒於水啊，現在的人應該比古代人強啊。”我說：“水，不是自然而然就會成冰的，它也可能成為汙水。你是願意成為冰還是成為汙水啊？”她說：“誰願意成為汙水啊，多髒啊。我還是願意成為冰。”
此書的出版，我還要特別感謝紀誌龍先生和於誌斌先生。我們都是上個世紀60年代出生，雖然彼此相識時間不長，但是內心深處，好像都有一種弘揚光大中國文化的使命感。紀先生在出版方麵有很多領導經驗，他的《中華聖賢經》使我受益匪淺，他為本書的“仙人指路”，使我倍受鼓舞。於先生作為責編，我不僅要感謝他為本書付出的心血，更被他那種“日日填海，夜夜心智不滅”的精神所鼓舞。從紀先生和於先生身上，我更加堅定了自己對中國文化的判斷。中國有這樣一大批中年人，自當振興。
當然，還有很多為此書的出版提供過很多有益的和必要的幫助的人，我會牢記在心。
我僅以此書做引玉之石，望各方大家、前輩先賢為弘揚我中華文明而共同奮鬥！
在我的結業論文的結尾處我寫道：
Good Luck
Good luck to China，my great mother country.
Good luck to the great Chinese people，my flesh and blood compatriots.
Good luck to my dear classmates，my brothers and sisters.
I have to thank my Dad and Mum for making me born Chinese that I am lucky and proud to be.
I am ready to devote my body and blood to my people and to my country.
好運
祝願我偉大的祖國——母親祖國好運
祝願我偉大的人民——骨肉同胞好運
祝願我親愛的同學——手足兄弟好運
感謝我的父母讓我生為中國人，這是我的榮幸與自豪。
我要把我的身體和血液貢獻給我的人民和國家。
最後，想說一句話：我們的生活充滿陽光。