家長的身教和言教相悖，會使是非觀念、價值觀念正在形成中的孩子感到為難、困惑，使他們對家長的教育產生懷疑，是非曲直標準產生懷疑。
孩子還會因家長的身教和言教相悖，對家長產生抵觸情緒，不聽父母的話，甚至出言頂撞父母，或者以“父母作為榜樣”來為自己辯解。那麼在這種情況下，家長的教育就失去了權威性和可信性。
綜上所述，家長應十分重視身教和言教相一致。下麵將給麵臨此問題的家長們提出出幾點建議。
【教子有方】
1、以身作則，給孩子做個好榜樣
俗話說得好“有其父必有其子”，這不僅僅是說遺傳的問題，在很大程度上也反映出家長的言行對孩子的影響。家長應時時刻刻注意自己的一言一行，給孩子做一個好榜樣。
2、經常向孩子宣傳正確的道德觀念
家長首先自己應該具備正確的道德觀念和良好的思想修養，才能為人師表。對孩子講話時要講禮貌，千萬不要在生氣的時候就控製不住情緒，用汙言穢語教訓孩子。即使夫妻之間講話也要相敬如賓，不能當著孩子的麵互相謾罵。
3、勇於承認錯誤
“人非聖賢，孰能無過”，做人難免會有這樣那樣的缺點，一旦家長意識到的壞習慣影響了孩子，就要勇於跟孩子說明這樣做是不對的。讓孩子不要向父母學。給孩子一個正確的標準，讓孩子有一個正確的意識，教孩子怎麼去做才是對的。
修改意見：1：統一格式：樣本見錯誤1。
2：字體、字號同一。要求：【著者點評】的內容為統一字體。
3：【引以為戒】中所舉出的事例要求其背景為中國現代，而文中多處出現古代的故事、寓言、以及外國的事例，一定要替換。
4：【開門見山】為導言，有些部分的字數太多。有的竟然達到了2、300字以上。要求在導言上做到簡潔，能夠看到這一錯誤對孩子的影響，一兩句話就夠了，不需要過多的解釋與說明。
5：【著者點評】部分，有的隻是提留在表象，以事論事，並沒有說出這一錯誤到底會影響到孩子什麼，希望作者能在評析時規避掉這些，找到對孩子真實以及本質的影響。
6：【教子有方】在很多章節中太過空洞，缺乏特指行，給人一種好像放在任何章節中都可以的感覺。望作者加以注意。
7：注意文字語言，以及一些標點符號的用法，文中多出出現省略號隻用一半的情況，望作者加以改正。
8：【引以為戒】中所用的案例是否過多呢？一個難道不能說明問題嗎？在有的錯誤中，當出現兩個案例時，由於不能把握住這一錯誤對孩子所產生的本質、根源性的影響，好像讓作者在下麵的分析中難以把握好角度，以致思維有些混亂，看不出對孩子有什麼影響。
整體上來說，還算可以，美中不足的是，除去文字語言之外，對家長所犯的錯誤對孩子的影響有些過於表象化，甚至在有些章節難以看出來，這種錯誤好像對孩子的影響沒有什麼大不了的，以及在有些章節會讓人覺得這種錯誤真的能夠給孩子造成這樣的影響嗎？在分析是缺乏一定的說服力。而教子有方的部分內容卻似乎通過此方法好像並不能真的有所改觀。
這是在看完書稿後的初步影響，希望作者能加以改正。