我的故鄉在黃淮海大平原。19歲那年，我才從農村老家走出來。在我的印象裏，我的家鄉是很美的，美得不知從何說起。就說早上吧，人還沒起來，院子裏的各種小鳥就在樹上叫成一片。鳥的種類很多，有黃鸝、紫燕、赤眉等，多得數不清。你抬頭往樹上一瞅，幾乎每個樹上都有鳥窩。那些鳥窩的建築工藝各有高招，不怕狂風暴雨，讓人稱奇。當時我並不覺得鳥的叫聲有多好聽，後來回憶起來，我才感到鳥是在唱歌。它們的音質都很優美，歌喉都很富有天才，它們每天都進行大合唱，真是悅耳動聽。我們老家有許多坑塘、河流，跟水鄉差不多。夏季的每天午後，我們都到水裏撲騰。去上學經過一條河，我們站在磚橋上，一下子就跳到河裏去了。河裏的水真清啊，我們潛在水底睜開眼，能看見青青的水草，彩色的石子，還有亂躥的小魚。那些魚不是人放養的，都是野生野長。我不明白，水裏的魚怎麼那樣多。舉個例子。我上小學的時候，有一天老師帶我們到河堤上摘蓖麻。幹了一會兒，因天太熱，老師允許我們下河洗個澡。我們一下河，河裏那些魚就招惹我們，結果我們每個同學都摸到好幾條魚。那些魚多是鯽魚板子，也有黑魚、鯰魚等。有的同學不會摸魚，他們趴在有水草的岸邊，用肚子往岸上激水。水激到岸上，魚也被激到岸上。水流下去了，魚卻在岸上打撲棱，我的同學上去就把魚捉住了……
我不能再寫了，一提到我們家鄉的自然美景，我就有些收不住，就容易寫長。這又不是寫小說，寫長了就不好辦了。我把老家的事當成故事，跟我出生在北京的兒子講。我講蛇的故事，兔子的故事，狗的故事，風箏的故事等，我發現兒子很喜歡聽。我講著講著，不知不覺對兒子吹噓起來，我說我們老家太美了，有機會一定帶兒子回老家看看。說實在的，我覺得現在城市的孩子真讓人同情。他們的物質生活是好了，但他們的精神生活太貧乏了，他們沒到野地裏玩兒過，沒逮過螞蚱，沒放過羊，沒在冰上打過陀螺，沒好好喊過，也沒好好哭過。他們的玩具大都是塑料製品，他們見的摸的都是假東西，死東西。一個小小的電子遊戲機，孩子能在手裏亂摁半天。比起我豐富多彩的童年少年生活，他們的生活單調得苦得讓人可憐。我反複向兒子講童年的故事，是想激發起兒子對我老家的向往，激起兒子對大自然的熱愛之情。兒子聽我講得多了，要求我帶他回老家看看。
那是一年夏天，兒子還沒上學，我帶他回老家去了。我計劃好了，到了老家，我先帶他下到清水河裏洗個澡，讓他知道在河裏洗澡與在澡堂裏洗澡是完全不同的感覺。說來讓人遺憾，或者說讓人傷心，我帶兒子到老家看過一條河又一條河，條條河裏的水都是又黑又稠，散發著臭氣。我正不好跟兒子解釋，兒子疑惑地看著我，說：“爸爸，河裏的水怎麼跟醬油一樣呢！”是啊，我美麗的家鄉怎麼變成了這個樣子呢？既然水被嚴重汙染了，那麼魚就沒有了，蝦就沒有了，鳥也沒有了。我的清水河呢？我的滿是野花的河坡呢？我的鳥和樹上的鳥窩呢？還有我的童年呢？我真想哭啊！在老家幾天，我的老家一定給兒子留下了糟糕的印象。兒子的心正是一張白紙，我帶他回老家，是想在他心上留下一些美好的圖畫。可是，兒子留下的印象卻是醬油般的河水。兒子也許會認為，我這個當爸爸的是在騙他。
我沒有騙人。我的家鄉變成那樣，我真不甘心啊！可是，我能做什麼呢？
機會來了，河北少年兒童出版社約我給孩子們寫一本書。可以說這個約稿撞在我心上了。美好的東西在大地上消失了，我們何不通過回憶，把她寫進書裏呢？自己不正是幹這個的嗎！把美好寫進書裏，不僅可以保存下來，還可以流傳開去，這樣對我兒子和千千萬萬個“兒子”就可以有個交代。
說幹就幹。我寫得很順手，也很快樂，仿佛又回到了童年和少年時代，重新經曆那美好的天地。對了，我寫的就是自己童年和少年時代的印象，口氣和敘述上，也盡量采用童年和少年便於接受的方式。也就是說，我這部書主要是寫給孩子們看的。孩子最適合看書，他們記憶力好，看了書就記住了。我記得最清的書，就是小時候看過的書。有一條我一再提醒自己，寫給孩子們看的書，一定要幹淨，清新，美好。我主要寫的是大自然的美，是生態之美。責任編輯要求我給孩子寫一句話，我寫的是：生命源於自然，親近自然是人類的天性。
書稿還未交出版社，我兒子就先看了。兒子看得很有興趣，還向我複述一些細節。兒子是我書稿的第一個少年讀者，兒子有這樣的反應，我有些感動。不光我兒子，我妻子也很喜歡讀，她的評價是：太美了！
文章寫到這裏，有幾句話必須說。前不久我又回老家一趟，見老家經過大力治理汙染，河水又開始變清了。我衷心祝願故鄉重新變得美好起來。