在這學校裏，張睿是特殊的人物。原因是同樣的老師，同樣的學習，他在這三年，上到了三年級，也同樣換了三年的同學。
張睿在學校報了名後，向班主任方潔報了到後，就向遊泳館走去。來到遊泳館見到不少熟人，相互笑笑，就走了過去。
張睿找到吳霞君，向她報到。吳霞君看到張睿來了，就讓他先熱熱身，在水裏自由的遊泳。張睿聽從吳霞君的安排，在50米的泳池隨便的遊動。讓自己的身體感官適應這個水溫。
吳霞君見小組的成員相繼的到齊了，就拍拍手，示意大家到她那邊集合。看到大家迅速的向她靠攏，她露出微笑，說道:“今天我們測試一下各自的成績，先從蛙泳開始，李強，從你開始。”吳霞君說完，就讓站在她身邊的李強開始測試。
李強今年11歲，練習蛙泳已經五年了，在他這個蛙泳小組，成績一直名列前茅。李強對吳霞君這樣的檢查顯的格外平淡。隻見他走到遊泳池邊，跳下水池，濺起一片水珠。隻聽見吳霞君一聲哨響，李強就宛如青蛙一樣，動作快捷，協調，他的換氣技巧也很熟練，在他的頭還沒有露出水麵之前，嘴就開始吐氣，以保證他的頭部露在水麵的時候吸進更多的氧氣。
李強以35秒的成績，打開了這場測試的開幕。緊接著一個接一個的比試，但都沒有超過李強的成績。本來張睿也是準備要上場的，被吳霞君阻攔住了。告訴張睿:“這次的蛙泳比賽，你就別參加了，先保留體力，一會準備自由泳比賽，到那時你在上場。畢竟，自由泳是你的主攻方向。”
張睿聽見吳霞君的話點了點頭。做好先前的熱身準備。在張睿沒有來到陳經綸體校之前吳霞君這個小組是沒有學自由泳的人，所以，比賽自由泳的人隻有張睿自己。張睿做好準備，等待吳霞君的哨聲。
隻見張睿在聽到哨聲響起之後，就像一枝離弦的箭一樣，速度很快，張睿的兩隻手相繼的向前劃動，形成一個加速的過程。張睿的速度在水中越來越快，到了最後的十米他發起了衝刺。最終在張睿到達終點時，吳霞君按下計時器。說道張睿的成績30.45秒引起了一陣噓聲，都在驚歎張睿的成績，他的成績快已經和二級運動員差不多了。
吳霞君看到張睿的成績也有些吃驚，但想到他訓練的內容覺得這一切都理所應當。測試仍在進行著，到了蝶泳的測試時，不出張睿所料，吳鵬以35.25的成績取得了第一名。
測試完後，吳霞君把隊裏的成員召集起來，針對測試的成績作出了評定，對李強，吳霞君表示很滿意，畢竟訓練了五年的時間，各方麵都很優秀。
而張睿，吳鵬兩人，吳霞君作出了批評。批評張睿的原因在於吐氣不穩定，影響了速度。而吳鵬也是動作不協調，沒有按照她的教學方法做的。
其實兩人都很優秀，吳霞君內心也很欣喜，尤其是張睿，天賦好，年齡小，又懂的吃苦，可塑型非常的高。而吳鵬也是屬於慢熱型的，需要慢慢的去挖掘。總之，吳霞君對兩人非常滿意，同時內心也下了一個決定，加大兩人的訓練任務。
而張睿和吳鵬還不知道以後的日子將要經曆什麼樣的訓練，此時的他們，正互相的說著在暑假期間看到什麼好玩的，好看的東西了。
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