張睿與吳鵬有兩個月沒見過麵，相聚在一起顯得特別的高興。張睿把他去韓國的事情告訴吳鵬，引的吳鵬一陣羨慕。
新學期，新氣象。在學校裏，每個學生的精神麵貌都神采飛揚。顯然是在暑假期間過得非常愉快。而張睿和吳鵬兩人的美好生活也被吳霞君生生的掐斷了。
就在第二天，張睿和吳鵬各自從自己的教室裏領完新書後，兩人在去向遊泳館的路上遇到了，就一起朝遊泳館走去。兩人向吳霞君報道後，被吳霞君叫住，吳霞君向兩人說道：“昨天，你們兩人的成績不錯，我根據你們現在的水平，我做了一些訓練的調整，張睿你現在要加大訓練的負荷量，發展
心肺功能，打好耐力基礎，發展柔韌性，節奏感及快速反應動作的能力，使你的有氧耐力和速度耐力得到提升。同時也要提高和更加的熟練遊泳技術和出發轉身動作。”
吳霞君對張睿即將訓練的方向做出了大概的方向，轉頭對吳鵬說：“吳鵬你的訓練情況與張睿的不同，你現在的任務就是要形成自己的個人遊泳特點，找到一個適合自己的遊泳技術。這需要你自己去逐磨，外人是無法幫助你的，我隻能幫你分析一下你的遊泳技巧是否實用。琢磨個人的特點非常難，但隻要用心體會，總會有一點感觸的。”
吳霞君當了這麼多年的教練，懂得因材施教的道理，根據每個人的特點做出適合的選擇，這是一個教練的責任。吳霞君根據張睿年齡小各個方麵都處於發育階段，發現問題容易糾正的特點，所以給張睿做出了這麼一個訓練任務。
而吳鵬則與張睿不同，首先他的年齡不適合，其次在於他的遊泳技術已經達到成熟，必須要有自身的突破，不然很難有作為。
張睿由於年齡小，正處於聽話階段時期，叫幹什麼就幹什麼，雖然不明白教練的心思，但是無條件的執行著。而吳鵬比張睿大了三歲，朦朧的感覺到了什麼，知道教練是為了他們好，毫無怨言的訓練著。
再說林允兒這邊，她把寫給張睿的信寄了出去，滿懷欣喜的等待張睿的回信。林允兒卻不知，由於她沒把張睿家的具體位置寫好，隻在信的地址上寫上杭州，所以，這這封信理所應當的發不到張睿的手裏。她認為是張睿訓練任務重，沒有時間給自己回信。
她就這樣的在心裏默默的說著，時間悄悄的過去了兩年。林允兒依然沒有收到張睿的回信，她仍然在給張睿不停的寫信，希望能收到他的回信。但希望終究是希望，無法變成現實。在這兩年期間，林允兒每逢兩個星期便會給張睿寫一封信。
林允兒不知道身麼時候養成的習慣，每當自己忘掉要給張睿寫信的時候，總感覺心裏空落落的，心神不寧。還好，在這兩年多的時間裏，林允兒學會了適應，學會了時間的煎熬。同時，她在每個星期天的時間都會去用空餘的時間去學習漢語，現在她隻會說一些單一的問候的話。這讓她已經很欣喜了，她相信隻要她堅持下去，她一定會成功的。
林允兒一直記著張睿對自己說的話：不成功說明你做的還不夠好，隻要堅持下去，就一定會成功的。
而此時的張睿，還不知道有遠方的人在思念自己。他現在則在自己的家裏照看自己家裏的新成員－－張敏，也就是張睿的妹妹，是李倩雯在去年生下的，也就是1999年，張敏現在已經一歲多了，長的非常的可愛，水汪汪的眼睛，嫩嫩的皮膚。張睿兩手抱著張敏，不停的在房間裏走動，想要讓張敏睡覺，而自己去處理作業。
張睿今年已經十歲了，從小學升到了初一。在升初一的時候，李倩雯沒有讓張睿上陳經綸體校的初中部，而是讓他在杭州一中的初中部上學。杭州一中是李倩雯工作的單位。她知道這裏的師資力量都很強，學生也很優秀。所以，她希望張睿能考進這所學校中去。而張睿也沒有讓李倩雯失望，如願以償的考進了杭州一中的初中部。