執行結果我要兌現什麼承諾我必須完成什麼學習任務我必須滿足什麼變革需求我對行為的的時間控製如何
我想達到什麼目的我在未來的某個時間段內想要學會什麼我在未來的某個時間段內想要革新什麼我對行為的質量控製如何
執行反思我與衡動的時空是什麼關係我的學習行為是否能夠不斷延續我的創新行為是否能夠不斷延續我的行為是否能夠釋放可持續性能量
我的生命實踐意義是什麼我的學習行為是否能夠充實生命存在狀態我的創新行為是否能夠改變生命存在狀態我的行為是否可以創造多元化生命價值
執行度衡動自測模型參考
四、責任感衡動評估模型
責任關係學習過程（關係）創新過程（關係）執行（應用）過程
人生責任我是否承擔了對生命自我的生存責任我是否具備了足夠的自我認知水平以保證自我生命存在我是否具備了足夠的創新意識以使自我存在更有新鮮感我是否能夠采用合理的行為以保證自我生命存在
我是否承擔了對生命自我的成長責任我是否找到了使自己不斷成長完善的認知方法我是否能夠不斷挑戰自我的以尋求更多的生命價值感我是否能夠通過自由的行為創造出盡可能多的生命價值
社會責任我是否承擔了助力人類社會和諧存在的責任我是否能夠不斷提高認知水平以更好地融入社會我是否能給社會的和諧存在不斷充入新的元素我是否能夠通過自我行為去促進社會和諧關係的形成
我是否承擔了助力人類社會持續發展的責任我是否能夠不斷調節認知方向以引導社會持續發展我是否能給社會的持續發展提供新的方向和動力我是否能夠通過自我行為去推動社會的可持續發展
生態責任我是否承擔了保護生態環境和諧存在的責任我是否能夠不斷加深認知理解以與生態環境和諧相處我是否能夠用新的生命存在狀態為生態環境變化尋找新的平衡點我是否能夠通過持續的行為去保全所處生態環境的和諧
我是否承擔了推進生態環境自然演化的責任我是否能夠不斷調節認知方向以和生態環境共同完成自然演化我是否能夠參與並見證生態環境演化中新的生命存在形式的產生我是否能夠不斷深化行為實踐和反思以成為自然生態演化中的一部分
責任感衡動自測模型參考
附錄劉爽衡動語錄摘選
1.選擇本身是公平的，時空也是公平的。光與非光相製，時間與空間相依，宇宙是公平的。感受得到的宇宙和感受不到的非宇宙，人類可以領受更多公平的。
2.緣定的，很美；成長的，很美；相共的，難求的美。
3.我喜歡每一個人的故事，更喜歡每個故事間的交錯。
4.偶然，偶然，偶然，其實就是必然的無可置疑。跳躍，跳躍，跳躍，其實就是慢慢地圍著一個圈子走。太陽底下，看得懂的符號是我們跳得出去的，我們吃不消的是看得見卻全不知是符號的符號，全知道了我們也便不是走在一個圈圈裏的我們了。太陽的世界也許根本不是這個樣子，也許隻是因為，所以所以，也許沒有因為，沒有沒有。為什麼不可以是一個人？為什麼不可以沒有答案？
5.為了實現更多一些，我們沒有理由推卸責任，文化本身就是一種責任。
6.文化創意工程不是一個執行策略，更不是一次重構轉型，我要做到的絕不隻是自上而下地構建一個文化環境，而是要讓文化創意隨時隨處地運轉並叢生資源，所謂機製層麵的整合資源完全是為了營造環境去達到創造新資源的終極循環目標。在如今的社會文化躍遷循環的最大阻礙就是利與義的抉擇，假如人隻有一輩子，那麼我們沒有理由不去把爭取有效時間內的利作為人生目標，但是另一個層麵的我們其實可以以衡動為目標和過程，也就是時刻讓自己處於利義衡動的狀態，而這剛好就是我們尋求的躍遷循環體係的個人體現。因此，我們所做，與我們所求，一切都是平衡相容的。讓未知成為已有，讓已有得以躍遷；讓創新滿足需求，讓需求創造價值。
7.也許我們永遠也無法加權奇跡的出現，但是我們同樣無法置疑並非一切都已注定。成長的過程中我們有權利去選擇不可能，要知道生命不僅僅是生存與生活，還有太多太多值得我們為它冒險而做的事情，那就是奇跡的可能。
8.要成就，我們必須甘願犧牲一切，然而這並不算成就，能夠及時地感激每一個成就過我們的人似乎更有意義些。生命，我們不能說不，不是因為自己還有太多的未實現，而是因為自己還有太多的人沒有去用心愛過。
9.我生長在大城市，卻愛著小小的世界。在看似什麼都不缺的世界裏我不曾感覺到誰是我的全部，我好想在某個小小的地方，一直扮演一個小小的角色，讓它把我對它所有的愛包裹起來，所有。