（3）特殊心理狀態下說話的冗餘度大
感到心疼的事常會提起它。兒子丟了塊手表，回家給媽媽一說，媽媽氣不打一處來，少不了嘮嘮叨叨，兒子覺得自己理虧，沒有什麼話可說。可是，他媽媽竟每隔三五分鍾嘮叨一次，沒完沒了，小夥子心煩了，跟媽媽吵了起來。可見，心疼的事提過則罷，不可老重重複複地提，對這一點女性尤其應該注意。
在突然死去親人的時刻需要傾訴內心的悲傷。有個中年人突然死了妻子，料理完喪事，第二天他的同事一撥一撥地來慰問。他在極度悲傷的時刻，見到許多往日同事來家裏哀悼死者，對生者表示關懷、體貼和幫助，感到融洽和親切，感到一種滿足，沒等來人詢問，便主動把死者死亡的經過、後事的料理述說一遍，誰來就對誰說。別人勸他注意節哀，保重身體，要他別說了，他還是一個勁兒地說下去，因為訴說一番，把心裏鬱積的話都掏出來，他反而覺得輕快。
雙方情感互相依戀時常常重重複複說一些情話。戀愛中的男女青年總希望聽到對方反複傾吐愛慕的話。身份和對象不同，傾吐情話的方式也不同。農村青年一般愛說：“我跟你好一輩子”、“咱倆過吧”。城市青年情話的內容多，同義反複的頻率大。
有生理困境的老人總希望聽到別人在他們的麵前嘮叨個沒完。女孩子一般比較理解老人這種心理，願意多陪老人說話，因而討得長輩的喜歡。不過，陪老人說話也得根據具體情況而定。有人得慢性病十多年，飯都吃不下去，手腳浮腫，心裏難受得很。此時你若跟他叨嘮個沒完，這就討人嫌了。一切以適度、恰當為原則，需要多嘮叨時多嘮叨，需要安靜時安靜。
（4）冗餘度大小應視情況而定
區別不同對象。高三了，有些學生怕考不上大學，學習的壓力很大，吃，吃不好；睡，睡不香，鬧了個神經衰弱。可是，也有些學生滿不在乎，不緊不慢，上課還偷著看武俠小說。班主任想提醒這部分學生，如果在班上泛泛地號召-大家抓緊時間複習功課，迎接高考，那些神經衰弱的學生聽了會更加緊張。對他們來說，壓根兒就不應該提起這件事。相反，對他們的過分用功還應該提醒他們多注意健康。而對那些不用功、懶懶散散的學生，那就非多說幾句不可。
要多為對方著想。有人不針對問話人所提的問題作答，先撇開對方最需要了解的主要內容，按他自己的思路，一五一十地述說許多對方不大關心或早已知道的內容，這等於說了許多多餘的話。《兒女英雄傳》第12回記載安公子從北京去南方尋找父母，路上遭遇千辛萬苦，最後才平安到達目的地。安公子先到一家旅館打聽母親住在哪兒。他對掌櫃說：“借問一聲，有位安老太爺家眷的公館在哪條街上？”一看問話人這個焦急勁兒，掌櫃照理應對對方提出的問題迅速作答。可是，這位老板還像平常聊家常似的，從頭到尾聊下去，先為安老太爺的遭遇打抱不平，再說安老太爺的妻子被迫找公館住，把安公子的問題撂在一邊，把個安公子急得抓耳撓腮，火燒火燎，無奈隻好按捺著性子聽下去。直聽到掌櫃的話差不多說完，安公子又問：“這公館在哪兒？”老頭兒這才說：“就在東邊兒隔一家門麵，聚名店就是。”