我把這些寫出來，是想在大家的監督下，一一糾正自己的錯誤：
我會盡快給婕送一張借條過去，不管她要不要，我都要給她，愛是要靠給予的，不是要靠索取的，等我長大了，掙錢了，我一定會拿著錢去取回自己的借條；
大姑那裏，我真的不知道該怎麼辦才好，根據奶奶的遺囑，大姑是有照顧我的義務的，但她從沒履行過這一義務，也許她有理由，黑鍵跟她全家都搞翻了，黑鍵不允許她碰我。我想借此機會問問各位，我到底是該用自己的方式，讓大姑履行自己的職責呢，還是讓這事隨風而去。其實，我很想恢複我跟大姑的關係，雖然我知道這很困難。
當我決定用這種方式改正錯誤時，內心十分矛盾，一直以來，我盡量掩蓋自己的身世和處境，因為我不想有人知道我們家很窮，不想有人知道黑鍵沒有固定工作，不想有人知道我們沒有房子，沒有財產，沒有家，沒有廚房和榨汁機，而且沒有媽媽，可現在，當我不得不把這一切都說出來時，我內心十分平靜，我突然明白了，窮並不可恥，更不是墮落的理由，但如果一個人試圖用卑劣的辦法來改變窮，窮就會變得讓人抬不起頭來。
我把告白貼在宣傳欄裏，然後就睡覺去了，我睡得很香，起床鈴響起來的時候，我還以為是夢裏的鈴鐺在響呢。
然後，我慢慢忘了這事，等我想起來的時候，那張紙已經不在那裏了，我不知道它是被人揭走了，還是被風吹走了。
星期四下午開班會，班主任突然宣布，今天的班會就是討論白鍵寫的“我的告白”，這個任務前幾天就布置過了，現在請大家發言。
我大吃一驚，頓時如坐針氈。
發言很踴躍，有人說，我根本沒必要去補上什麼借條，因為我們還是孩子，我們的一切行為應該由我們的監護人負責。有人說，婕那裏，根本不算借錢，因為她是母親，她應該主動把報名費送到孩子手上才對，就算借錢，也應該由黑鍵去打借條才對，因為錢是他用了的。有人說，那個大姑太可惡了，利用一個瀕臨死亡的老人，這種行為跟強盜沒區別，也有人說，不管大姑采取了什麼手段，她的行為最終得到了法律的保護。
最後，一位女生上台，紅著臉說：我有個提議，以後，我們班每個同學帶白鍵回家過一個周末，大家同意嗎？
同意！
教室裏響起震耳欲聾的應和。我在大家的掌聲中站起來，我沒想到事情會弄成這樣，不知該說什麼才好。
班主任老師說：你能克服心理障礙，把自己犯過的錯誤坦陳出來，這種勇氣值得我們大家學習，其實你無意中給自己做了一次很有效的精神治療，當你說出來後，你心裏再也不會有曾經做過錯事的陰影，否則，這種陰影可能會糾纏你一生。
我說，我請求至少一位同學跟我一起去送借條，有願意跟我一起去的嗎？
我看到身邊手臂如林。
最後，大家一致推薦班長跟我一起去。
帶著“我的告白”和借條，我們出發了。
路上，班長說：其實，你沒必要真把借條送過去，借母親的錢為什麼還要打借條呢？她供你讀書是她的義務。
你說的是在常規狀態下，我們不是，因為她是未婚媽媽，我是非婚生子，我至今沒有戶口，我不知道未婚媽媽有沒有這個義務。
我看見班長瞪大了眼睛，連腳步也停止了。