五、打造健康文明的現代人
當代人學家和文化學家張榮寰先生，從人格發展角度，提出了文明是“人的人格及其生態的上升直接導致文明的出現，文明是血緣、種族融合與信仰探索的發展結果……人類文明更高的層次應當是全人類在建設‘人格及其生態修養的實踐工程’中，將一個科學的人類學、一個哲學的人類學、一個神學的人類學來求出人存在的某一層麵‘個性和共性’關係的成果，即更高質量人格的人”。這個更高質量人格的人就是文明人，文明人是經濟發展和精神提升的必然產物，是社會發展到較高階段表現出來人的狀態。人類在改造自然、創造財富、享受財富和積累財富過程中，必須不斷地與人格中貪婪的本我進行心靈博弈，在經曆了一場場痛苦之後才能使自我得以提升，逐漸走向文明，促使經濟人向文明人的轉化。文明人的崛起過程，不僅對中國的精神文化及其心態文化提出了更高的新要求，而且也向中國的精神文化教育及其心態文化教育提出了嚴峻的挑戰。
精神文化是百年、千年之文明人的精氣神。如果說，“一流的設施、一流的管理、一流的師資和一流的學生”構成了一流大學四大基本條件。那麼，打造一個一流的中國，一個真正文明的國家，必須具備“一流的社會設施、一流的社會管理、一流的政府組織和一流的社會公民”四大基本要素。在這些要素中，一流的人是第一要素，因為，一流的社會設施需要一流的人去創建，一流的社會管理需要一流的人去完善法律、推進民主、維護人權，一流的政府更需要一流的精英人才構成，一流的公民又需要一流的文化和教育去引導，而所有這些與文化和教育休戚與共。
如何做一個健康文明人？從一般意義上說，文明代表一種先進的生活方式和科學的思維方式。主要有兩個層麵的含義：一是物質文明層麵；二是精神文明層麵。物質文明包括純物質文明和生活行為文明兩部分。其中，生活行為文明包含外交禮節、禮貌用語、遵紀守法、良好衛生習慣、理性消費、待人接物、人情世故處理等方麵。精神文明包括心理文明、道德文明和科學思維三大部分。其中，心理文明包括承受壓力和寂寞的能力、享受寧靜的能力、豐富內心的能力、感悟幸福的能力等。道德文明包括“誠實守信、盡心盡責、勤勞勇敢、愛心互助、感恩圖報、正直堅強、寬容大度、冷靜反思、淡泊知足、睿智好學”等十個方麵。科學思維包括提高理性思維能力、增強獨立判斷能力等。
如果說，良好的生態環境，是人類生態文明的基礎。那麼，一個心態良好和道德人品健康的心靈環境，則是文明健康的現代人的重要標誌。隻有在心理和道德人品良好的社會環境下，人們才能真正享有平等的生存權益，才能有效地行使自己合法的人權，才能真正享受健康並感受到生活的幸福。積極的文化，造就一個有修養的文明人，一方麵通過教育引導；另一方麵從生活中自我提煉出來，從來沒有離開教育和脫離實際生活的文明。文明是從生存理論提煉出來的先進理念，在對待生活的科學認識的基礎上，表現出人的一種優秀的行為方式。如果說，文化是人類痕跡的總和，那麼，文明則是真善美文化的集中體現。
總之，通過教育和自我修煉，把帶有獸性的本我人育化成真正的自我人——一個集人性、人格和人品為一體的超越自我的文明健康之現代人。