要多學習先進的科技知識，提高自身決策的科學性。
要強化民主決策，廣泛征求人民群眾的意見和建議。
要建立責任追究製度，提為決策失誤加裝保險。
最後就是呼籲了：讓我們不斷增強調查研究的意識，在製度層麵，在決策修養層麵，在民主監督層麵，廣泛促進決策前調研，提升決策水平，從而進一步提高經濟建設的水平。
語文就這麼答完了，何西出了考場，就直接奔了賓館，已經有幾個人回來了，他們看見何西，想問何西怎麼答的，何西一擺手，道：“休息，不談考試。”
過了一會兒，劉敏也回來了，剛想問何西，也被何西給製止了，兩個人躺在床上，居然小睡了一會兒。
下午考地理，這一年來，何西光是地圖畫了多少？光是試卷就一捆一捆地做，光是書就翻爛了好幾本。雖然，不像英語那麼有把握，但是，拿個80分左右，應該不成問題。
地理考試沒有什麼懸念，何西感覺很不錯。
7月8日上午考數學，這才是何西的擔心事，雖然他用了一年的時間補習了數學，而且摸底的時候，也答得不錯，但是，有一句話說得好啊，基礎不牢，地動山搖。
有一點還是很讓何西欣慰的，大多數文科生的軟肋都是數學，在高考這個賽場上，多一分也是競爭力，但是現在何西，再也不是，看著滿目的數學試題，像看天書那樣的傻眼了。
何西把數學卷子瀏覽了一遍，沒有理想中的那麼理想，題還是偏難了些，但是對何西來說，還是可以有所作為的。
他先是找那些簡單的填空題，然後開始順著難度往下做，等到打鈴的時候，他有兩道大題做了一半，所謂的一半就是，做著做著不會了，就去做另外一道，結果就成了兩個一半的局麵。
就在他站起身來的一霎那，他往前麵一位男生的卷子上掃了一眼，那個男生的數學確實比他的好，後麵一道大題的後半部分，就被何西看在眼裏，他連忙趴在桌上，飛快地劃拉下半道題。
這時候，監考老師開始吆喝著交卷，何西就拖著不交，監考老師也是幹吆喝，沒有真的上他手裏搶卷，結果何西最後還真的把那道題給答完了。
這樣一來，何西也隻有半道題沒答完了。
他回身又掃了一眼，已經交上的那些數學卷，大多都是空白卷，一個監考的老師很讚佩地對何西說：“小夥子，在文科生裏，你數學就不錯了。在這個考場裏，你能排上前三了。”
看來監考老師也沒少觀察。
何西一路吹著口哨回到賓館，前世的何西，吃了數學很大的苦頭，今世這個最大的變數，最大的短板，已經補齊了。太高的分何西不敢指望，但是，要說及格，他還是能做到的。
下午考政治，何西在政治上，有自己一套獨特的複習方法，前世的他，就是跟政治理論打交道的，所以，雖然他下功夫不大，但是，要點抓得很準，所以答題很順。
下午出考場後，冤家路窄，遇見了馮波，這廝大概文綜感覺很好，有些得意忘形，陰陽怪氣地道：“黑山鎮真是沒有人了，這樣的人出來，不純粹就是丟人嗎？”
何西瞅了他一眼，道：“有的人在一中晃了好幾年，最後才考個中專，莫要說丟了黑山鎮的臉，就是祖宗的臉都丟盡了，這樣的人不趕緊找個棉花包撞死，還在那裏像個狗似的，到處亂咬亂叫，生怕人家不知道他父母是幹什麼的。”
何西的話說完，跟前的人都楞了一會兒，突然明白過來何西說得什麼意思，感情是連馮波的父母都罵了，於是，大家全都轟然笑開了。
馮波氣得臉通紅，剛想回嘴罵兩句，但是何西一轉身就走掉了，絕對不會讓他再影響到自己的心情。
而馮波奚落人不成，反倒是挨了罵，氣得簡直不行了，結果影響了考試的情緒。
第三天上午是曆史，這不用說，何西一路沒抬頭，筆尖在紙上劃過，沙沙地響，後來手腕子都酸了。感覺答得特別順。當然，他感覺好，其他也都是文科的學生，大家都指望語文和文史地拿分呢，所以這一場，大家出考場都比較集中，看看桌子上扣著的試卷，都是密密麻麻的。