今天的教室，不知道為什麼，她來的時候，裏麵已經坐滿了人，唐婷找了一處，靠後的位置坐下，盡量不引人注目。
沒過一會，上課的鈴聲響起，突然有人驚呼。
唐婷這才，抬起頭來打量著，今天來上課的老師。
看清人臉時，覺得這一幕，太不可思議了，今天來上課的人，居然是潘樂。
這個家夥，是以什麼資格，來上課的呢？
他不是一個，退役後的運動員嗎？能有多高的，文化知識素養呢？
唐婷又仔細，打量了一下，今天的潘樂。
他帶著一副黑色的眼鏡，穿著一身休閑服，氣質像老師，也像個學長。
他自己先聲奪人的，介紹著自己：“大家好，我是潘樂，今天由我來給大家講，職業生涯規劃課。”
隔著好幾排的同學，唐婷和他的眼睛又對上了，也許是因為兩個人的關係密切，看著對方的眼睛，始終會產生，異樣的感覺。
於是唐婷，連忙調轉自己的眼睛，看向了別處，裝作和他，不認識的樣子。
可是潘樂的課，讓唐婷覺得，自己有必要，更認真仔細的去聆聽，所以看著他的嘴唇，上下發出聲音的神情，格外認真的作著，課堂筆記。
他的話並不多，有一種不可靠近的感覺，卻又把自己該說的話，十分有條理的，講了出來。
他首先是從，自己的職業生涯發展講起的，“運動員退役之後，可以選擇的職業分為兩種，第一種是自主創業，第二種是自主擇業。
創業的人，往往不喜歡，循規蹈矩的生活，願意承擔風險，去創造自己想要的生活。
而擇業的人，喜歡穩定安逸的生活，不願意承擔創造生活的風險，所以更適合在穩定的體係中，尋找自己，適合做的事情。
大家可以，先花五分鍾的時間，想象一下，自己渴望過著怎樣的生活，自己工作以後，每天都在做，什麼樣的事情，是和人打交道的多，還是和事和機器，打交道的多，越細致越好。”
隨後潘樂，播放了一段輕音樂，讓大家閉著眼睛，去把自己想象到的畫麵，一會在紙上，寫下來或者畫出來。
使用教室的，多媒體設備，放完音樂以後，潘樂拿出了自己的手機，拉出了講台裏邊，放著的凳子，拿出手機坐了下來。
唐婷正在，認真的聽著音樂，認真想象著，自己每天做什麼事情，最開心，察覺到口袋裏手機的震動聲，睜開眼睛，看了台上的潘樂一眼。
他指了指，自己的手機，明顯的是在，提示她看手機。
唐婷低頭，看了一下，他發來的信息。
潘樂：來上課，為什麼不坐第一排，讓我看清楚你啊。
潘樂：職業規劃我已經，幫你想好了，按照我的規劃，你一定會發揮出你全部的潛能的。
潘樂：想想一會下了課，想吃什麼。
唐婷看了信息，瞪了一眼，講台上的潘樂，這個老師還真是不認真，當著這麼多同學的麵，公然的打情罵俏。
雖然大家，此時都是閉著眼睛，在想象著未來，可是被人看到了怎麼辦.....