唐婷趁著現在,還沒有被人發現,連忙低頭打了四個字。
唐金牌:好好上課。
潘樂:這不是,正在好好上課的嘛!
唐金牌:哪有老師,上課時間,還發信息的,太不認真了。
發完這條信息,唐婷就把手機,調成了飛行模式,瞪了潘樂一眼。
這家夥在講台上,不以為意的笑了一下,隨後收起手機,多媒體設備裏,播放的音樂也停止了。
好多的學生,隨著音樂聲的戛然而止,睜開了自己的眼睛。
這堂 40 分鍾的課程裏,潘樂宛如一個,安靜的旁觀者,自始至終都沒有發表太多言論。
絕大部分的時間,他都巧妙地,引導著學生們,自主思考和規劃他們各自的職業生涯路徑。
當學生們,闡述完自己的想法後,他才會偶爾開口,做出一番點評。
這些點評,落在唐婷眼中,卻顯得格外“劃水”。
她心裏暗自思忖:什麼選擇職業,應該依據自身的性格特征啦,還要緊密結合,當下時代所蘊含的,發展機遇等等.......
這不就是些,人人皆知、正兒八經的廢話嗎?
如此這般的點評,實在難以令人信服,更別提能給學生帶來,多少實質性的啟發了。
點評了,幾個學生的職業規劃。
最後隨機拉了個,男同學上台,潘樂讓他當著所有人的麵講:“自己為什麼要,這樣安排自己的職業發展。”
這個男生有些,緊張的看著潘樂,不好意思的說:“我家來自農村,沒背景、沒資源、家裏也沒錢,所以我的規劃就是,隻要不違法,幹什麼賺錢,我就幹什麼。”
說完之後,大家哈哈大笑,這個男生卻羞澀的問潘樂:“老師可以給我介紹個,賺錢的工作嗎?我不怕吃苦,什麼都能幹。”
底下的同學,又是一陣哄笑,一直到笑聲停止,潘樂才點評道:“你的想法沒錯,可是賺錢,你覺得和不怕吃苦,相關性大嗎?
不過你的想法挺好,最起碼知道,自己的家庭條件,應該要學會靠自己賺錢。
好多學生,在你的這個年齡,對自己的職業發展,一點規劃都沒有,就等的家裏給安排。”
下課鈴聲響起,潘樂把教室的,多媒體設備一關,“下課。”
下課以後,似乎沒有人想離開,有人問他,什麼時候再來給他們上課,有人想和他拍合影,還有人的職業規劃,想讓他給點評點評。
潘樂似乎,都懶得回答,兩手一攤的說:“來日方長,有緣再見。”
隨後,就在那一雙雙,充滿期盼的目光注視之下,他竟然毫不猶豫地轉身,邁著堅定而決絕的步伐,頭也不回地,徑直走出了教室。
仿佛這間,教室裏的一切,都與他毫無關係一般,沒有絲毫留戀之意。
他離去的身影,漸漸的,消失在了門口。
教室裏的人們,卻似乎還沉浸在,剛剛發生的情景之中,一時之間竟有些不知所措。
過了好一會兒,才有幾個人,如夢初醒般,緩緩站起身來,開始收拾自己的東西,準備離開這個,略顯沉悶的地方。
隨著時間的推移,越來越多的人,陸陸續續地離開了座位,朝著教室門外走去。
原本喧鬧嘈雜的教室,此刻逐漸安靜下來,隻剩下一些,輕微的腳步聲和桌椅挪動時,發出的細微聲響。
當最後一個人,也走出教室之後,整個空間,徹底陷入了,一片寂靜。
隻有唐婷,依舊靜靜地呆坐在,自己的位置上,眼神空洞無神,仿佛失去了靈魂一般。
她就那樣,一動不動地坐著,宛如一尊雕塑,不知道在思考些什麼,或者隻是單純地,沉浸在某種情緒當中,無法自拔。
手機剛關閉飛行模式,潘樂的電話,就打了進來,“我在停車場等你,快出來吧。”
這話就和命令似的,他說完之後,就馬上,掛斷了電話。
這人!
唐婷動作利落地,將自己的物品,整理妥當,隨後邁著輕盈的步伐朝著停車場,緩緩走去。