鄭武答道：“我就是不想跟她坐，她會傳播瘟疫！”
他們肯定有一段不為人知的故事。晚自習時，鄭思雅笑著對趙嵐揮了揮手，低聲說：“哎，把你的數學作業借我看看！”
之前她和趙嵐的座位相隔甚遠，交通線阻斷，所以她很少找他借作業，如今通信十分便利，也就能恢複聯絡了。趙嵐開心地把作業交給她，開心得像彩票中獎了似的。
勞動節之前的最後一節物理課進行了物理考試，專考動量定理和動量守恒定律，在5月4日下午的物理課之前，幾位同學把試卷下發，鄭武驚叫一聲：“哇，孔雨欣，你84分！你是全班最高的！”
當然滿分是100分。孔雨欣也很吃驚：“啊？我是最高的？我的物理沒那麼好啊。”
考試結果具有偶然性嘛，有人發揮超常，一鳴驚人，這是常見現象。趙嵐拿到自己的卷子，82分，差強人意。上課後，尤老師激動地說：“大家考得不好啊，但這張試卷的難度是課後習題的難度，已經是最簡單的啦！考試真的不能考得更簡單了！你總不能讓老師出個題問你1+1等於幾，2+2等於幾，這當然不行。同學們，動量這一塊比較難學，你們要加把勁啊。”
趙嵐這些天已把那52道高考大題完成了一半，隻覺物理功力大增，對力學問題倍感親切，揮灑自如。趙嵐心想，連他這麼愚鈍的人都能取得進步，那麼某些同學八成是偷懶耍滑，沒認真對待這些高考題，因而火候不夠。
尤老師評講完試卷，大發感慨：“22班有個女生，在高一開學的時候，她的物理基礎真是相當薄弱，學習非常吃力，但是她特別認真，不管是填空題、選擇題，還是解答題，隻要她不會做，她就先仔細研究答案，然後用紅筆把解答過程清清楚楚地寫出來，每次物理作業她用紅筆寫的字比用黑筆寫的還多！她的學習態度讓人好感動啊，這次她考了75分，他們班主任說：以前她還在山腳，現在到山頂了吧？我說，這還隻是在半山腰呢。不過，你們班又有多少人考到75分以上呢？”
大家沉默不語。尤老師長歎一口氣，接著講動量守恒。
物理課結束後，學校即將在大禮堂舉行“五四”表彰大會，各班打開電視機收看直播。5月4日是青年節，學校會對優秀學生、優秀幹部、優秀誌願者進行表彰，當然同學們不太關心這個，但表彰大會上的各種文藝節目大家倒有興趣瞧瞧。
第一個節目是合唱，舞台上幾十位穿著正裝校服的同學正在深情歌唱，尤老師突然對全班人叫道：“我的天哪，你們都盯著電視機看啊！這個時候就應該把那52道高考題拿出來做做，一邊做物理題一邊聽人家唱歌，多好！”
大家笑了一聲，謹遵聖命，乖乖地做起物理題。尤老師在教室裏轉了一圈，走到趙嵐身邊時，她問：“你考了多少分來著？”
趙嵐答道：“82。”
“82……還不錯。鄭武，你好像也是80多分吧？”
鄭武答道：“我正好80分。”
尤老師問：“你們是選擇題錯得多還是大題錯得多？”
他倆答道：“選擇題。”
“好，你們好好改錯。”尤老師接著轉悠，體察民情。
大家便一邊自習一邊欣賞節目，這時，鄭武一本正經地問趙嵐：“你知道為什麼會有‘五四’運動嗎？”
趙嵐明白這肯定是腦筋急轉彎，好奇地問：“為什麼？”
鄭武說：“因為‘五一’隻放三天假，大家都在抗議。”
趙嵐笑了一聲。鄭武這家夥也真是古靈精怪，冷笑話層出不窮。
今天第1節晚自習結束時，蔣老師把班上十幾位同學叫到教學樓裏一塊空曠的地方，大家圍在他身邊，圍得密不透風，他講話的聲音挺小，像在開秘密會議似的。他說：“你們在班上的化學成績比較靠前，我希望你們能帶動全班在化學上取得進步。我會給大家多布置一些難題，你們最好兩三個人組成一個小組，研討一下，然後班上感覺有困難的同學就來問你們……”
蔣老師這是想變法圖強啊，他把他的宏偉計劃講了一通，講得太久，大夥都沒啥熱情了，一臉麻木地望著他。趙嵐有些不耐煩，很想回教室寫作業，他小聲對身邊的人說：“哎，我現在要溜了，你們掩護我撤退。”