沈老師說：“行，都聽你的。”他倆簡單聊了幾句，然後馮總好奇地問趙嵐和陳佳玉：“你們來這兒幹啥啊？”
沈老師笑道：“明天他們要講詩。”
馮總很吃驚：“啊？你們講？會不會講啊？”
趙嵐笑而不語。
馮總走後，沈老師問道：“你們兩個人是怎麼分工的？”
陳佳玉說：“我們還沒分好工，還在商量。”她也拿出了自己的U盤，沈老師瀏覽了她的課件，說：“這兩份課件內容相差不太大，隻是語言表述有點區別，陳佳玉，你對你要講的內容熟悉嗎？”
陳佳玉尷尬地笑著，說：“感覺還不熟。”
沈老師問趙嵐：“那你熟悉嗎？”
“我很熟。要不這樣吧，前麵的大部分由我來講，最後關於寫作手法和表達的思想感情由陳佳玉來講？”
沈老師說：“好，那你們做好準備，明天的40分鍾你們掌控好。”
陳佳玉問：“那還有5分鍾呢？是您來講嗎？”
沈老師說：“我不用講了啊，你們都講完啦。”趙嵐小聲提醒陳佳玉：“一堂課隻有40分鍾。”
陳佳玉顯得很詫異：“一堂課隻有40分鍾？我一直以為是45分鍾啊！”
沈老師笑著對她說：“哎喲，高中都讀了快一年了，你還不知道我們這兒一堂課是40分鍾呢！”
趙嵐和陳佳玉回到教室後，他瞧了瞧教室的掛鍾，9點過5分，也就是說他們在辦公室耗費了半個多小時，真讓他心疼。半個小時能做不少事情啊，一寸光陰一寸金呢。
周三早讀時，趙嵐按捺著激動的心情，平靜地站在講台前，打開了PPT，投影儀也已調整好。真是萬事俱備，隻欠鈴響。
7點45分，上課鈴終於響起。趙嵐大聲說道：“同學們，今天我們來學習一首情詩。”
大家一聽這話就笑了。
“《湘夫人》這首詩是要求全文背誦的，大家可能覺得它晦澀難懂，的確，它具有屈原詩歌一貫的風格，語言艱深，修辭繁多。不過它表達的感情很好理解，就是思念之情，一種墜入情網的感覺。
“先簡單說說屈原。屈原是我國第一位留名後世的詩人，今天的我們所知道的最古老的中國詩人就是屈原。不過，他本人最大的夢想可能並不是詩歌，而是政治。他曾擔任楚國的左徒和三閭大夫，雖不算高官顯赫，但的確得到國君信任，能夠施展抱負，發光發熱。他關心民生疾苦，希望任用賢才，主張變法，推崇‘美政’，努力聯合齊國對抗秦國。然而變法觸犯了貴族利益，他受到不少排擠毀謗；聯齊抗秦的策略又遭到秦國縱橫家張儀的挑撥離間，最終，屈原被流放。在楚國的國都被秦國攻陷之後，屈原萬念俱灰，投江自盡。
“屈原是中國浪漫主義文學的奠基人，現在來介紹他的幾部重要作品。《離騷》我們學過了，不必多說。先說說《天問》。”
趙嵐的PPT裏呈現出密密麻麻的《天問》全文。
“你們說，‘天問’這兩個字是什麼意思？其實，意思就是‘問天’，向天地萬物發問。全文提出了上百個問題，涉及天文地理、社會曆史的方方麵麵，就像是《十萬個為什麼》。比如，屈原問道，天還沒亮的時候太陽藏在哪裏呢？後羿是怎麼把太陽射下來的？女蝸又是誰造出來的？不過，屈原隻是提問，這些問題沒有答案。它反映了當時人們的認知水平以及對客觀真理的探求，也表達了對楚國命運的擔憂。”
趙嵐稍稍停頓幾秒，將PPT翻到下一頁，說：“下麵,我們重點要講的就是《九歌》。《九歌》、《天問》、《離騷》都是屈原的代表作，代表了他藝術創作的最高成就。《九歌》是祭祀神靈的詩歌，總共11篇，描繪了神話傳說中的東皇太一、雲中君、湘君、湘夫人、大司命、少司命等等神靈，寫的主要是這些神靈的戀情，男歡女愛，非常浪漫。像這篇《少司命》……”
當他的PPT裏展現出那位美豔孤傲的少司命時，全班人都驚呼一聲。趙嵐笑道：“傳說中的少司命，美若天仙。哦，本來她就是仙女！她是善良、溫柔、勇敢、正義的化身，是掌管人間子嗣、兒童命運的女神。”