上課鈴響，一位雄壯的政治老師走到講台前，以渾厚的聲音解讀我國的基層民主政治製度。他的課件製作精良，不時引出幾段視頻，提及許多案例。“同學們，像這個‘我爸是李剛’事件，就反映出一些不良思想傾向，某些人的‘官本位’思想特別嚴重，甚至把官位當成以權謀私、作威作福的工具，這與民主、法製精神背道而馳。你們說說，當官的目的是什麼？”
大夥沉默了兩秒鍾。然後高一20班有個學生喊道：“為人民服務！”
他這口號喊得特別響亮，3個班的人都笑了。老師說：“你們別笑啊，他說得非常準確，當官的目的就是為人民服務！能把事情幹好，能把社會治理得井井有條，能讓百姓安心，那就是好官。哦，可能你們有些學霸不太關心社會熱點，對這個‘我爸是李剛’事件不太了解，那我現在放一段視頻。”
這視頻介紹了事件的詳細經過，還順帶展示了網友的吐槽，各種惡搞語句鋪滿屏幕，像“不識廬山真麵目，隻緣你爸是李剛”、“商女不知亡國恨，還說我爸是李剛”，引得大家發笑。衛東歎道：“哎，現在的年輕人啊，怎麼能不懂得收斂鋒芒呢。”
快下課時，另一位神情嚴肅的政治老師走上講台，把麥克風移到嘴邊，厲聲說：“這堂課大多數同學都在認真聽講，但也有個別同學在做其他事情。有個同學在做一本習題，我收走以後，他又拿出一本來做，我感覺他就是想跟我說：你再收啊，我還有呢！同學們，我們政治課既然要改革，那就應該改出一點效果來，隻有大家積極配合，我們才能真正創造令人滿意的課堂。”
趙嵐自言自語道：“居然還有這麼有個性的學生，可歌可泣啊！”
晚自習之前，鄭思雅把新的清潔表交給趙嵐，一樣的工整美觀，有幾人好奇地湊過來看。錢德生叫道：“喂，怎麼讓我去擦黑板啊？我不想擦黑板！”
趙嵐說：“你之前沒跟我說啊，我們這次做了一些調整，隻要事先跟我提了要求那我都會滿足。”
錢德生說：“你也沒跟我說讓我向你提要求啊，我哪知道會讓我去擦黑板！”
大多數老師上完一堂課之後都會留下滿滿一黑板的板書，所以負責擦黑板的同學的確任重道遠。趙嵐說：“今天政治老師不是才說了為人民服務是我們的崇高理想嗎，你怎麼能怕苦怕累呢？”
錢德生仍舊牢騷滿腹，晚上回寢室之後還在接著抱怨：“趙嵐和鄭思雅真是兩個傻叉，他們新做的清潔表太不合理了，我真想把那張表撕掉。”
吳付把“清潔表”聽成了“座位表”，立刻激動起來，說：“什麼？憑什麼讓趙嵐來安排座位表！座位表不是一直都由班主任親自安排嗎？”
他憤怒得跟遇到了天大的冤案一樣。座位表事關重大，當然始終是由班主任親自安排的，錢德生說：“不是座位表，是清潔表，你叫這麼凶幹什麼，嚇死我了。”
“哦，這樣啊。”吳付立馬收起了怒火。
孫哥得意地說：“明天早上的語文課我要上課。”
周宇正笑道：“這話什麼意思？語文課你當然要上課啊。”
孫哥說：“不是，是我來講課，李商隱的《錦瑟》。”
錢德生吃驚地問：“哦，你來講？對了，之前沈老師的確說過可以讓學生自己來講詩。所以你找沈老師報名了？”
李潛旬說：“那就讓我們一起來聆聽孫老師的教誨。”
孫哥笑道：“我講課的時候會先說幾句李商隱的詩，你們都配合一下，我說上句，你們就說下句。比如，我說‘相見時難別亦難’，你們就說‘東風無力百花殘’。”
吳付答應道：“沒問題！”
周二早上，422寢室的6個人都很激動。語文課開始時，孫哥那胖碩的身軀已立在講台前，沈老師說：“今天，請孫泊澤同學來給大家講解李商隱的《錦瑟》。”
大家鼓掌。沈老師坐在孫哥的座位上，開始扮演一位學生。果然，孫哥要先引用一番：“李商隱是晚唐最著名的詩人之一，與杜牧合稱‘小李杜’。他的仕途坎坷，一生困頓不得誌，而他的詩歌寫作保持著對美的追求，許多愛情詩歌寫得纏綿悱惻，優美動人，廣為傳誦。李商隱的很多詩句都是千古名句，比如：夕陽無限好——”