到家後，老媽也向他盤問了期中考試的情況，像審犯人一樣。
趙嵐歎口氣，說：“馮老師講話真是好消極啊，他把我叫到辦公室，首先就問我‘你這次考試有沒有什麼遺憾的’，後來還說什麼隻要繼續努力，保持年級二三十名沒問題。真是太悲觀了，我簡直不想跟他說話。”
老媽笑道：“學理科的人就是這樣，說話比較直，不太注重考慮別人的感受。”
那不僅是直，而且是尖，堪比利刃。
這周末作業不少，又要寫一篇讀書筆記，閱讀篇目是《語文讀本·一朵午荷》裏的《聽聽那冷雨》。這篇散文好長，而且真是好“散”，趙嵐讀著讀著就精神恍惚，理不清頭緒了。文筆雖然優美，但稍有賣弄文采之嫌，令他覺得這種美是堆砌出來的，而非自然流淌出來的。不過，文章的確很有意境，結尾也是餘味悠長。“前塵隔海。古屋不再。聽聽那冷雨。”好像那雨把世間的滄桑都衝洗了一遍。
又是四個小時，趙嵐折騰完了讀書筆記，趕緊開始做數學作業，借以調節心情。然而語文作業還有一篇周記，讓他覺得天地暗淡，前路艱辛。
沈老師指定了周記的題目，叫“我們班的他（她）”。也就是說要出賣隊友了，要傾盡筆墨描繪一位班上的小夥伴，可以借機把人家的私事都抖露出來。趙嵐琢磨著要寫誰。
他想到了蔣清鄉。這孩子平日裏挺沉默，然而博覽群書，見多識廣，熱愛文學，班上的人稱他為“作家”。
有一次，趙嵐放學後和蔣清鄉一起回寢室，一路上兩人都不怎麼說話，直至他們走到體育場旁的石板路，議論起語文書裏的幾篇課文，蔣清鄉發表了不少精辟見解，高談闊論，令趙嵐十分驚異。“作家”果然深不可測。他們走到寢室時，趙嵐發現自己忘了打開水，蔣清鄉就說：“我打了開水，正好不用，你用吧。”
深沉，豁達，夠男人。趙嵐決定就寫他了。
周日，老爸要出差，老媽又和趙嵐一起去學校。他們等車的時候碰到了趙嵐幼兒園時的老師。這位張老師經過這麼多年也不顯蒼老，真會保養啊。張老師笑著跟他們寒暄幾句，聊著聊著就聊到這次期中考試，老媽說：“他這次發揮得很好，考了年級第20名。”
張老師沉吟道：“年級第20名……想去清華還要蹦一下。”
這話說得好直接。看來張老師也是見多識廣，對形勢了如指掌。趙嵐不知該怎麼答話。
張老師問他：“化學感覺怎麼樣？”
老媽說：“他們現在才剛開始學，不太好說。這次他化學考得還行。”
張老師說：“男生就看化學。要是化學能學好那就很有潛力。”
真是一針見血。化學著實是趙嵐的心腹大患，紛亂的概念弄不清楚，複雜的計算題也不會做，實在頭疼。
張老師問趙嵐老媽：“你們星期三會到學校去嗎？”
星期三是家長開放日，家長可以到校探望孩子，順便帶來可口的晚餐，讓大家享享口福。老媽說：“有些同學的家長經常在星期三下午去學校。我偶爾去幾次。”
“哦，這樣啊。也不用去得太頻繁，你這跑來跑去的也蠻辛苦。哎，我以前的一個學生也是去了你們高中，她高中三年一直保持在年級前50名，結果高考隻考了620分。”
趙嵐有些吃驚。在他們高中能保持年級前50名的成績，絕對是高手，然而偏偏在高考失利，實為遺憾。高考理科620分，大概是年級兩百多名，全省三千多名。他不禁想到自己初中時也是名列前茅，然而中考一敗塗地，整天窩在家裏不想見人，獨自品嚐羞愧的感覺。也不知道將來會不會舊事重演。
老媽附和一聲：“那是比較可惜。”
“每年清華的錄取線都是670分左右，全省前一百名，真是很難。哎，趙嵐有去搞奧賽嗎？”
老媽說：“哦，他在平行班，沒花時間去搞奧賽。”
張老師邊說邊皺起了眉：“不要去搞奧賽，這個不好！還是走正常的路，把各科都學好，這才有利於以後的發展。”
老媽沒說信息學競賽的事情，當然，趙嵐那也就是鬧著玩玩，並不會傾注很多心力，權當業餘愛好。來了一輛出租車，張老師就此和他們道別，笑著對趙嵐說：“好好努力，三年後等著你的好消息！”