之前他點燈已經被生活老師逮過幾次，這次不想再冒險。熄燈後，他躲在被子裏，打著手電筒做著物理《學案》。他問錢德生：“哎，錢德生，你能看見我被子裏發出的光嗎？”
“看不見。哇，你在被子裏麵寫作業？”錢德生詫異地問。
趙嵐接著寫。趴在床上寫字的確費力，每過十分鍾他就悶得慌，需要關上手電筒，探出頭來透透氣。他的手電筒發出的燈光越來越微弱，電量不夠了。他腦海中浮現出解放軍戰士那英勇戰鬥的形象，隱約聽見那堅毅的聲音：“同誌們，再堅持一會兒，革命就要勝利了！”於是他就繼續奮戰。過了20分鍾，終於完工，看來全中國解放了。他把手電筒和物理《學案》放在枕邊，整好被子，安心睡去。
在周二的通用技術課，大家來到了技術教室，老師說：“我之前說過，隻要能發現生活中的問題，就有機會產生新的發明。一個白發斑斑的老人在外麵搭公交車的時候，如果感覺累了，可能會有人給他讓個座。但是我如果比較累了，可能就沒人給我讓座，因為我看起來還沒那麼老嘛。怎麼辦呢？有位同學就設計了一個專門用於公交車的折疊椅，很節省空間，就是PPT裏呈現的這樣。”他放著PPT，介紹了不少類似的創新設計，像《柯南》裏的阿笠博士在展示自己的發明一樣。其實他已經有些老了，隻是頭發還倔強地保持黑色。最後，他說到盲道設計這個話題。
“今天給你們布置的作業就是關於盲道設計的。現在我們可以看到越來越多的場合都有盲道了，社會對弱勢群體的關注在增多。但是這裏也有些問題，有的盲道走到一半突然就是個窨井，盲人走到這裏掉下去了都沒人知道。還有的盲道走到一半就是一棵樹，還有的直接就通到了馬路上，一點提示都沒有。你們想想應該怎樣改進盲道的設計，來讓盲人得到更多的提示信息？”
他展示了幾個方案，讓每位同學完成一份完整的設計方案。孫哥小聲嘀咕著：“啊，這門課好煩啊，還有這樣的作業！”
吳付對衛東說：“技術課代表，我們就靠你了！”
衛東說：“你說反了，是我靠你們了。到時候我先把你們的作業收上來，然後借鑒一下你們的方案，再把我自己的方案弄好。”
吳付笑道：“好哇，技術課代表竟然以權謀私！”
下午的數學課上，馮總再次發威。他以嚴厲的口氣說：“今天早上做操沒來的人自己站起來！”
有4個人自覺站了起來。
“還差一個。早上點名的時候沒到的人數減去今天在寢室做清潔的人數，剩下5個人。自己站起來。”
班裏沒有反應。馮總說：“不要讓我對著點名冊來查。如果我查出來了，那就滾到教室外麵去。”
還是沒反應。每次他說出“滾到教室外麵去”這句話時都顯得非常可怕，就像要把人家槍斃了一樣，教室裏的氣氛立刻變得如同墳場，無比肅靜。
“好，那我來查。施成元，把那個名單給我。”
體育委員施成元走上講台，把名單交給了馮總。所有做了操的人都已經打了勾，他說：“今天在寢室做清潔的幾個人站起來。”
他對照著名單逐一核查。最後，他問：“李潛旬，你今天去做操沒？”
李潛旬說：“我是升旗手，今天早上負責升國旗。”
馮總貌似沒有考慮到這一點。每天早上學校護旗隊裏負責升旗的同學當然是不能去做早操的。李潛旬也真是的，之前一直不吭聲，害得大家膽戰心驚那麼久。
烏龍事件。馮總不多說話了，開始上課。“上課之前說一下，下午第三節課考物理，是學校安排的。”
大家驚呼一聲。怎麼要考試也不提前打個招呼，應該體貼一下心髒有問題的同學嘛。罷了，小考而已。有人說過，人生本來就沒有期末考試，人生是由無數次突擊測驗組成的。
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