第二天上午9點，楚謙艦副艦長莫蘭國，楚同艦副艦長牛曆山，勇勝艦副艦長求法語，湖隼艦副艦長晉顯海都奉命來到了中山艦，因為是非常時期，大家都無心談笑，相互間隻是稍事寒暄便靜靜坐著，海軍部少將副參謀長呂克赫一看該到的都已到了，從座位上站起來，環掃眾軍官用加重的語氣說：“今天，我請各位來，是要傳達司令官的命令！”
眾艦長一聽就知道這個“司令”是指上將海軍司令陳紹寬，每個人都繃緊神經，聚精會神地聽著。艦長們不能忘記，去年（指1937年）8月，舟山群島、長江口外，還有那浩蕩的黃海水域，擁擠著日本帝國侵略軍的第二、第三兩個海軍艦隊。此外，還有日本皇家空軍的第一、第二航空隊的航空母艦，他們的戰列艦、巡洋艦、驅逐艦上的膏藥旗在江麵飄動，中國海軍官兵看了感到撕肝裂肺的痛苦。這些侵略強盜的目的是對中國三軍進行毀滅性打擊。當時中國三軍司令部收到的情報是：日本海空軍的第一個目標，是用10小時或更少的時間消滅中國海軍！那天晚上，也是少將呂克赫向大家傳達了日軍的陰謀。薩師俊得知後心急火燎地趕到海軍司令部，找到海軍司令部少將作戰參謀主任，他的老師洪劍峰，以懇切的語氣說：“老師，請求你同意，讓我擔任海軍海上敢死隊隊長，我一定要小鬼子領教一下中國人的力量，以解心頭之恨！”
洪劍峰靜靜地聽著，帶有明顯讚賞之意的目光一直沒有離開眼前這位血氣方剛的學生，眼睛甚至眨都沒眨一下。洪劍峰清楚地記得，自己任中國海軍煙台海軍學堂副校長的那一年，迎來了該校第八屆學生。報到的那天，教務主任呂克赫領著一個很精神的新生走過來，他的手在學生的頭上撫摸著，滿麵笑容地對他說：“你看這位小同學是誰？”
洪副校長愣了下走上前說：“是我認識的朋友的孩子？”說著認真端詳著新同學。
“他是薩鎮冰將軍的侄孫，叫薩師俊！”
“啊，歡迎歡迎！”副校長洪劍峰握住薩師俊的手，“如果我沒記錯的話，你哥哥已經考入江南水師學堂！”
“是的”，薩師俊笑眯眯地回答，“我弟弟明年也準備考海軍，他想考船政學堂。”
“兄弟三人同服務於海軍，都成海軍之家了，好！”洪副校長很高興地邊說著，邊領著薩師俊向辦公室走，又用充滿鼓勵關心的口吻說，“好好幹，有什麼困難直接找我。”
在良師益友的關心教育中，聰穎好學的薩師俊經過係統學習，以優異成績畢業，被分配到海軍艦隊，曆任三副、副艦長、艦長、海軍第一艦隊參謀長等職。有一次洪副校長巡視他所在的軍艦時說：“海軍靠青年一代，現在日本海軍在拚命擴充，我們要有充分的思想準備啊！”
薩師俊睜大明亮的眼睛，表情嚴肅地點點頭。
抗戰前夕，薩師俊被召到海軍艦長作戰部，又是老師洪劍峰親自找他談話，任命他為中山艦艦長。薩師俊一貫喜愛研究海軍曆史，對永豐艦為紀念孫中山先生而更名為中山艦的曆史及其政治意義極其清楚，他決心率領中山艦為保衛中國海域而戰！洪劍峰一直為有這樣的學生而自豪！
現在，真正用行動來保衛國家的時刻到了。洪劍峰身為少將作戰參謀主任，既興奮也擔憂，對薩師俊說：“你了解日本人的戰略意圖嗎？”
“報告校長”，薩師俊習慣地稱道，“據我了解，日本人的整體計劃是，攻占京津後，控製整個華北的政治、經濟，然後從陸路調集六個師團的兵力，在空軍四個團的掩護下，沿鐵路線南下，攻占通往華中的各個城市，最終攻占華中的中心城市武漢，以城市為中心又控製城鄉！”
“嗯，看得正確！”洪劍峰點頭，“日本人若能征服我鐵路沿線守軍，他們再下一步計劃是什麼？”
又一個問號擺在薩師俊眼前。
“校長，日本人在沿鐵路線直逼我華中武漢的同時，又會發揮其海上軍事力量，沿長江直逼華中，他們攻占上海後將集中陸海空軍溯江西犯，進竄南京，迫使我政府在古都城下屈服，然後在武漢與北路向南攻擊的部隊會合，最終滅亡我中華！”薩師俊回答，看來他對此頗有研究。