正文 第42章 主要參考文獻(2)(2 / 3)

[69]楊騫.教師專業發展“五步曲”[J].教育研究,2006(4):80-83

[70]於發友.教師專業發展的五大趨勢[J].教育發展研究,2005(4):60-62

[71]袁貴仁.教育製度改革是治本之策[J].求是,2000(6)

[72]袁振國.教育均衡發展:構建和諧社會的基礎[J].教育發展研究,2005(2B):7-13.

[73]翟博.教育均衡發展:現代教育發展的新境界[J].教育研究,2002(2)

[74]張偉平.中小學校本教研:如何走出誤區?[J].教育發展研究,2006(6B):48.

[75]張彥玲、葉文梓.論教育製度創新[J].教育發展研究,2001(12)

[76]曾曉東.教師的專業、專長、品質生活[J].中國教師,2006(11)

[77]趙士勳.教育督導的創新實踐[J].中國教育學刊,2009(03)

[78]趙婷婷.基於時間智慧提升的班主任小本培訓模型探索[J].跨越,2008(5)

[79]趙中建,黃丹鳳.教育改革浪潮中的指南針-美國TIMSS研究的特點和影響分析[J].比較教育研究,2008(2)

[80]鄭金洲.學校教育科研中存在的八大問題[J].人民教育,2006(7):49-52

[81]中華人民共和國教育部.全國教育事業第十個五年計劃[R].北京:人民教育出版社,2002

[82]周紅.美國國家教育進展評估(NAEP)體係的產生與發展[J].外國教育研究,200,(2)

[83]周培植.淺談區域教育生態理論創新的實踐與思考[J].教育生態研究,2008(1):4-7

[84]周培植.基礎教育均衡發展的理想追求與實踐探索[J].上海教育科研,2004(3):55-56

[85]朱培元.中小學教育科研——任重道遠的話題[J].中小學教師培訓,2007(3):29

[86]陳至立.切實減輕學生過重負擔,全麵推進素質教育[EB/OL].http://www.gmw.cn/01gmrb/2000-01/13/GB/01%5E18300%5E8%5EGMB4-122.htm

[87]陳至立.完善經費保障提高農村義務教育保障水平[EB/OL].http://www.gov.cnldhd2007-11/29/content820061.htm

[88]王琪、李輝.下城區打造“書香校園”推進減負[EB/OL].http://www.hzxc.gov.cn/portal/articletemplate/display1.jsp?articleid=20050629000126

[89]高舉鄧小平理論偉大旗幟,把建設有中國特色社會主義事業全麵推向二十一世紀——江澤民在中國共產黨第十五次全國代表大會上的報告[EB/OL].1997.9,http://xibu.tjfsu.edu.cn/elearning/lk/15c.htm

[90]高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全麵建設小康社會新勝利而奮鬥——在中國共產黨第十七次全國代表大會上的報告[EB/OL].2007.10,http://news.xinhuanet.com/newscenter/2007-10/24/content6938568.htm)

[91]杭州市下城區教育局.我局首推“名師共享”製度[EB/OL].http://www.hxjy.com/qhnews/dispcontent.asp?newsid=306,2004.04.01

[92]杭州下城區教育超市·教育公園本周末開張[EB/OL].http://www.zj.xinhuanet.com/df/2008-04/10/content12925056.htm,2009-5-22.

[93]堅定信心振奮精神努力開創“十一五”期間教育工作新局麵——陳至立國務委員在教育部2006年度工作會議上的講話[EB/OL].http://www.gov.cnldhd2006-01/10/content153322.htm