因為和他們住在同一幢樓的緣故我會經常跑到他們寢室去，開始他們很緊張，看到我一來紛紛站立。而我呢？就裝糊塗，好像我不知道他們心裏想什麼一樣，隻管和他們侃，開始他們有一句沒一句的，漸漸地，彼此熟悉起來，我發現我們有很多共同的話題，我們的聊天也不再拘束。一般我都選擇談學生喜歡的話題，也會聊聊CS，聊網遊（原來不懂，專門去學的）。很多話題我原來都不知道，他們還說：老師，你好古董哦！還有女生，因為住房的緣故，我們沒辦法有很多的交流。但我還是盡我所能。平時的周末我如果沒有特別的工作，我會和我的學生一起出去遊玩，一周的辛苦之後，是要給自己放個假的，無論教師還是學生。有一天，一男生突然喊了句“亮哥”，我起先也沒感覺什麼，以為他叫旁邊的同學，當他再次朝著我喊時，我心裏那個激動呀，我不再是同學眼中那個“凶凶”的“朱老師”，而是“亮哥”了。我們是兄弟姐妹了！
不過在學習和原則性問題上，我仍然扮演著“嚴父”的角色，時刻對他們不放鬆。記得有一次我營銷021班的×××一周沒去上課，已經嚴重違反了校紀校規。那次我對他發了我從事教育工作以來最大的一次火，我嚇唬他說要將他開除出校。他嚇壞了，在我的寢室裏哭了起來。當天晚上，我來到他的寢室，他看到我害怕極了，怕我給他帶來“開除”的消息。顯然這時我不能再訓他了，我問清了他不上課的原因是因為晚上睡得太晚早晨實在起不來。後來我就把事情的嚴重性跟他講了一下：××，且不說遊戲什麼的會影響到自己的學業，就單講自己的身體健康吧，別以為自己現在年輕沒關係，等到你以後上了點年紀你就知道了，現在種下的禍，還得自己來承受。後來的幾個星期我每天會提醒他及時睡覺，早上我提前起床去寢室叫他起床，直到他把晚上不睡、早上不起的壞毛病改掉為止。逐漸的那些當時被我樹為“反麵”典型的“不良分子”都“改良”了，而且對我的評價很是高。有一個同學還特地跑到我辦公室來表揚我，說我是最幹實事的老師，我聽了很受鼓舞。
戒“躁”戒“急”戒“惡”，這是我的“三戒”。不管采用什麼形式，一切都是為了學生。如我所說，為了把輔導員工作做好，不同角色間的變化都讓我從不同側麵、不同角度了解了學生，我長期以來形成的做事方式和工作態度也影響了學生。幾年下來學生換了一茬又一茬，但我的工作原則和態度保持了下來。2008年9月10日我得到了一份特殊的教師節禮物——國貿069-0610全班每一位同學把自己心中對我最想講的一句話寫在紙上送給了我。看著這一張張精美卡片上發自內心感激的話，我激動不已。學生的認可讓我對待工作更有熱情，我感覺我做的都是值得的。原來，付出都在大家的眼裏。現在我最早的學生畢業已4年，但他們仍然很團結，很有歸屬感，還如上學一般親密。在一次他們的同學聚會中我喝醉了，但那是一種很愜意的醉，很甜美的醉，仿佛那遙遠的記憶就在跟前……