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致我們敬愛的教師
作者：
致我們敬愛的教師編寫組
唯美同人
19 萬字
連載
《致我們敬愛的教師》正文
正文 師德無國界
正文 追求樂學境界
正文 追尋“言意兼得”的閱讀教學
正文 我的好課觀
正文 童漫作文，讓學生不喜歡都難——我的作文教學主張
正文 Q開迷茫的心靈世界
正文 讀書參禪——自悟教育真諦
正文 除了分數，我們還能給學生留點什麼
正文 愛心永駐
正文 讓學生快樂成長每一天
正文 致尊敬的老師
正文 孩子，語文到底該教給你什麼
正文 寫給教師朋友的一封信——“向日葵”的夢想
正文 做一個智慧而快樂的教育者
正文 收獲
正文 致師1
正文 致我們敬愛的老師1
正文 致師2
正文 致我們敬愛的老師2
正文 “老班博客”的那點事兒
正文 教師專業發展的實踐思考
正文 教師如何做科研
正文 基於課標，活用教材?基於校情，立足實踐
正文 教育以人為本
正文 柔和的力量
正文 懷揣夢想 立德樹人——小學品德學科的幾點思考
正文 優秀的教育一定是幸福的教育——讀李鎮西《我的教育思考》有感
正文 做一個好人，算不算是夢想
正文 不斷追求、持續完善、逐步提升——淺談教師專業成長之路
正文 EQ，你關注了嗎
正文 與何聰相處的日子
正文 幸福的定義
正文 高三班主任工作心得
正文 洗淨“高考現代文閱讀”的脂粉
正文 做一個有才情的語文老師
正文 做學生最信任的老師
正文 學校教育工作感悟
正文 改變就這樣開始
正文 遭遇“頂牛學生”
正文 總是時時想起他
正文 傳遞正能量，讓教師生涯激情四射
正文 課堂，因質疑而精彩
正文 做一個幸福的教師
正文 師——像蘇東坡那樣
正文 童教育
正文 給教師朋友的一封信
正文 初探通過數學課堂和學科?整合培養學生科學精神
正文 致教師的一封信1
正文 致教師的一封信2
正文 教育，有時就是給學生一種機會
正文 班主任的多彩生活
正文 愛心 用心 恒心
正文 灑真善美甘霖 潤後進生心田
正文 教會孩子感恩
正文 搭建學生應用英語的平台
正文 教師，用心光照亮學生前行之路
正文 簽字，竟成了孩子撒謊的催化劑
正文 回憶並不都是美麗的
正文 致敬愛的老師
正文 做一個“三好先生”
正文 三省吾身——做一個理想教師
正文 每個孩子都是天使
正文 讓教學也成為一種創作過程
正文 教育家葉聖陶的啟航歲月
正文 教育，永遠在路上
正文 一路同行的溫暖
正文 碎念
正文 教學體會
正文 教師職業——一個可以改變人生、影響未來世界的職業
正文 一路風景苦亦甜
正文 一場漫長的修行
正文 孩子，我願做你的媽媽
正文 閱讀和思考，教師重要的生活方式
正文 致敬愛的教師
正文 重視優化學習行為 提高自主學習質量