對學生的懲戒，那當然是很多朋友所關注的。有的朋友甚至以為，學生是不用懲戒的。學校教育所選擇的學生是豐富的，各種各樣的都有，與理想的人的境界差距遠的學生也有。我們可以這麼想，學生長大了以後就懂事了，現在不用著急，可以如此安慰自己。
不過，有一些先生比較著急，勢必要對一些不懂事，或者說違反學校紀律的情況，做出對此類學生的懲戒。這樣的懲戒，除開以為學生是上帝論者以外，大多是能夠認同懲戒存在的必要。
如果法律也在那裏說，你長大的時候就懂事了，現在違法沒什麼的，這就很好了。法律，不是那樣的。不過，你要決定做出對此類學生的懲戒，就需要考慮到後果。
有的學生並不以為那樣的情況就應該受到懲戒，或者一直以為自己是天下第一，他自己什麼都是對的，對待你施加的懲戒，即使很輕微的懲戒，也是極端反感的。而且，這樣的學生或多或少主張和老師對著幹，甚至以對著幹為樂趣。
在這樣的情況下，有很多先生仍然堅持說學生沒有錯，錯在老師。在這樣的情況下，你一旦做出懲戒，就可能有被揍的危險，甚至有殺身之禍。如果你被揍了，那是你不對。如果你被殺了，那也是你不對。為此，許多教員對學生的態度是聽之任之，不加約束。
一旦發生更嚴重的事情，地方上動用熱兵器，馬上就有人站出來指責學校教育了：你是怎麼教你的學生的，如此之類多多也。我的立意並不是以為學生就壞的。我從前就說過，師生的立場是一致的，而不是對立的。不過，在自以為天下第一的學生眼裏，老師做什麼能夠讓他稱心呢？
我還是欣賞小學的小朋友們，受到的家庭與社會的影響不深，唯我獨尊的思想不深，對理想或者美好世界的向往滿是信心。進入中學，效法大人做事情的學生多多。可以說，認識到學校生活的主題是學習的中學生、大學生，是不多的。但是，在中學大學裏麵擺酷或者自以為很酷的卻不少。
前年，鄉下的中學生手裏的砍刀收繳之後，我開始發現教書是危險的。我現在要說，所有的師範院校務必開一門課，美其名曰弘揚傳統的精武精神，練習練習散打，最好每年進行一次屬於師範院校的散打比賽。當然，如果能夠開設冷兵器專業，那更是好的。如果實在不能夠實現，那至少在報考師範院校的考生中間進行嚴格的麵試，挑選身強力壯型的。
這並不是說中國所有的學生都壞掉了。不是這樣的。是有的地方的一些學校在招生的時候不慎重，把最為優秀的刀手和刀引進學校了。先生們沒有麵對過冷兵器，那自然對冷兵器的存在一無所知的。至於熱兵器，我想，還是不要向往吧。
我鄭重告誡先生們，如果你所在的學校學生有了冷兵器，你要慎重地思考問題。說話做事，都要小心一點。我們的教員需要感恩，因為畢竟隻是冷兵器而已。對於一些不在教育一線的專家學者而言，這言論有點“反動”。