二、要帶著問題學深學透學精理論，並賦予理論以鮮活的現實內容
在經濟社會發展日新月異的今天，理論宣講的動力、魅力和吸引力究竟在哪裏？怎樣才能激發理論宣講的激情和幹部群眾對理論的興趣及認同感？當前，以學習實踐科學發展觀活動為契機，再次掀起了全黨學習的高潮，置身於這次學習實踐活動的排頭兵位置，如何通過我們理論宣講人員的傳播，改變學習實踐過程中人們心目中的一些不理解、漫不經心、甚至是抵觸情緒，這都將是擺在我們每一位黨校教師麵前極為緊迫和現實的問題。政治理論教師的楷模方永剛教授說得好“黨的創新理論是常講常新的理論”，這句樸素的話語道出了黨的創新理論與時俱進的特點和馬克思主義與時俱進的理論品格。所以，我們要緊跟時代步伐，通過不斷學習、宣講，於宣講實踐中總結、感悟黨的創新理論的魅力，並將理論的魅力與宣講藝術、人格魅力結合起來，傳播出去。
同時，要把緊密結合時代特色、深刻把握我國國情基礎上形成的黨的創新理論傳播到廣大幹部群眾中去，還需要我們在幹部群眾和理論之間架起一座橋梁，使黨的創新理論入腦入心，達到理論指導實踐的最高境界。而要達到這個最高境界，就必須打下紮實的理論功底，要耐得住寂寞，潛心學習研究，大量閱讀經典原著、黨的各項方針政策及相關資料。對於科學發展觀，這個馬克思主義中國化的最新理論成果，也不外乎要刻苦學習研究，熟練掌握其博大精深的科學內容，準確把握科學發展觀的精神實質，並將科學發展觀還原成一個豐富多彩、生動鮮活的畫麵展現在不同聽眾麵前。科學發展觀是一個內涵豐富、思想博大精深的理論體係，要把它通過自己的語言、自己的解讀，還原成適合不同崗位、不同群體使用的指導思想和方法論，就需要我們黨校教師在宣講過程中以幹部群眾熟悉的、易於和樂意接受的語言解讀出來。要做到這一步，既簡單也很難，之所以說簡單，在於隻要功夫到家了，自然而然會在不經意間做到遊刃有餘；難在要做到功夫到家，需要付出很多的精力。要自己先行一步，學深學精學透科學發展觀，把握好其精髓。
三、要培養對理論的悟性和敏銳性
時刻關注時政是黨校教師的必修課，也是宣講好科學發展觀等創新理論的必然要求。要充分利用好各種傳媒手段，及時了解學習實踐科學發展觀過程中的動態和各地的經驗、黨和國家的舉措等，要了解學習過程中出現的問題、遇到的問題、好的思路等，要走出書齋，深入群眾中調查研究，積極尋找理論聯係實際的切入點。作為一個科學的理論體係，科學發展觀不是高高在上、深不可測的神秘理論，它來源於艱辛的探索和中國特色社會主義建設的偉大實踐，來源於人民群眾方方麵麵的實踐，就名稱來說可以分解出許多子係統，如：科學的政績觀、科學的人才觀、科學的教育觀、科學的工作觀、科學的婦女觀、科學的經營觀等等，這些子係統理論正是用來指導不同部門、不同單位具體實踐的理論。所以，我們在宣講科學發展觀過程中必須牢牢把握這些子係統與大係統的關係，緊密聯係實際，從不同層麵解讀科學發展觀。比如，給農村最基層黨員宣講科學發展觀，要在講清楚科學發展觀提出的背景、精神實質和中央開展學習實踐科學發展觀活動的重大意義的同時，關鍵是要以鮮活的事例把科學發展觀與當地經濟社會的發展恰到好處地聯係起來，用身邊的、現實中的“活教材”告訴農民黨員：科學發展觀在農村經濟社會發展中是怎樣起到指導作用的。通過我們的宣講，使科學發展觀能深入人心，使大家深切感受到科學發展觀的理論魅力和實踐性，並能自覺地運用科學發展觀來指導社會主義新農村建設的