對新參加教育工作的師範專業畢業的見習教師，以及非師範專業或由其他工作改任中小幼教育工作尚未評定教師職務的新教師，通過一年的培訓，使大學本科畢業生、專科畢業生、中師畢業生分別達到中學二級、中學三級、小學二級教師的水平。
新教師培訓工作的措施是：
①新教師上崗前，集中開辦以“基本政治觀點”和“教師基本行為規範”為主要內容的學習班，由區“四套”班子領導、區教育局領導上課，組織優秀青年教師介紹體會，邀請家長談心目中的教師形象，為鞏固專業思想奠定基礎。
②建立帶教製度。新教師分配到學校，校長必須選派骨幹教師帶教，新教師與帶教教師可簽訂“帶教合同”，由學校黨政領導督促、檢查、落實“帶教合同”，根據學校師資力量的實際情況，拜師活動可有校內、校際之間兩種形式。
③在培訓期間，新教師要按時編寫教學計劃、教案、課後教學筆記、試卷分析、見習班主任工作計劃、班級情況分析、常規教育記錄、偶發事件記錄、家訪記錄、班會活動方案和學期見習小結，以備考核。
④舉辦一年教齡教師的教學觀摩活動，進行教學評比，舉辦見習班主任培訓班，合格者發給結業證書。
⑤建立新教師一人一卡製度。由區教育學院負責登記新教師的見習業務檔案，教研員要檢查新教師的一年教案，並作出評定。對每一個新教師要聽2節～4節課。每兩周舉辦半天講座。
⑥對新教師要實行獎勵和懲罰。凡被學校考核為培訓優秀的新教師，可給予獎勵。其中成績特別優秀者，校方可向區教育局申請提前轉正定級。凡考核合格者，按期轉正定級。凡考核不合格的，視其不同情況，經教育局人事科審核，可延長半年或一年見習期，或調任其他工作，直至除名。
（二）原上海市南市區（現屬黃浦區）新教師見習期的培訓及考核1.《見習教師須知》①遵守師德規範，服從學校安排；
②認真參加暑期職前培訓和新教師培訓，認真完成教學任務；③嚴格遵守帶教規定，努力完成見習期教育教學任務；④積極參加市區教育學院組織的各種進修活動；⑤平時注意積累資料，第一學期進行工作小結，第二學期進行工作總結。實事求是填寫見習期考核表，提供教育教學工作資料，並提出轉正報告；⑥在見習期間成績顯著的由學校表彰，對其中少數成績優異、表現突出的，由學校向區教育局推薦，予以表彰；⑦未完成培訓任務或見習期帶教任務的，經區教育局審核，延長見習期或不予轉正。
2.青年教師分級培訓製度
（1）見習教師培訓
第一，入職培訓：時間2天～3天，在暑期進行。
培訓要求：讓新教師了解區情和區教育係統形勢、特點、發展遠景；進一步鞏固專業思想，樹立教育工作的光榮感、責任感；明確見習期的要求。
培訓內容：召開歡迎新教師會議，區和局領導與新教師見麵；區領導介紹區情與區教育形勢，向教師提希望與要求；學習《師德規範》、《上海市中小學教師進修規定》、《中小學教師職務試行條例》等文件，明確任職要求；學習教育係統先進人物事跡，鞏固專業思想。
第二，新教師培訓班：時間1年，每周集中1天～2天。
培訓要求：進行師德教育，掌握教育教學工作的基本要求，提高教育教學工作的實踐能力。培訓內容：落實新教師帶教製度；進行師德教育；組織教育教學工作講座和實踐活動；組織教育教學工作彙報、評比活動。
培訓途徑：采取上下結合、分散與集中結合的辦法，加強學校培訓教師的主陣地作用，同時充分發揮區教育學院培訓基地作用，學校落實帶教製，認真組織青年教師參加學校組織的師德教育和教育教學活動；區教育學院建立帶教研討班，吸收帶教工作骨幹教師參加，並以點帶麵建立和健全帶教管理網絡；區教育局組織新教師參加集中活動，如組織優秀教師介紹先進事跡，進行教育教學工作示範，進行教育教學工作實踐活動和評講；班主任工作輪訓和新教師教育教學公開課研究與評析等。
（2）合格教師培訓
培訓要求：見習期滿轉正後，能進一步學習教育理論，端正教育思想，擴大視野，並在教育教學實踐方麵進一步提高，逐步勝任教育、教學工作，成為合格教師。