全球性
環境教育，從空間上看，是全世界各個國家和地區都在進行的教育，具有全球性的特點。環境問題是一個全球性互相影響的問題，二氧化碳排放量的增加，不管來自北美、歐洲或亞洲，在地球周圍積存構成的溫室效應將影響整個地球。雖然這些環境問題發生在某個國家或地區，但其災難性後果必將是全球性的。地球隻有一個，必須共同關心和愛護人類共同的家園——地球。因為人們已進入了人類進化的全球性階段，每個人顯然地有兩個國家，一個是自己的祖國，另一個是地球這個行星。
學際性
環境教育，從內容上看，是各個學科協同進行的綜合教育，具有學際性的特點。環境教育的學際性特點是由環境問題的廣泛性和綜合性特點決定的。環境問題的解決，必須依靠多學科的通力合作才行。所以，環境教育決非某一學科的任務，而是所有學科的共同任務。它不僅包括自然科學各個學科，而且還包括技術科學、數學科學、哲學和社會科學的各個學科。隻有這些學科通力協作，環境教育才能取得更好的效果。
學生熱愛環境教育主題活動
“保護環境，從我做起”主題班會活動方案
1、活動背景
現在社會的環境表麵上看起來改善了，但其中存在許多問題。如：路麵打掃天天進行，出動的人力也很多，但保持的不好，說明人們的意識不到位；樹木植的很多，但遭破壞的也多，尤其是開花的花草樹木；廢水不讓隨便排放，交由汙水處理廠處理，但汙水真正經處理的不多，大多企業或生活廢水直接排放到河流中，河水汙染，氣味難聞；廢氣汙染也相當嚴重。鑒於這些情況，結合6月5日世界環境日開展本次環保主題班會。
2、活動目的
通過本次活動，激發學生熱愛環境的情感，培養學生保護環境的自我意識；同時，希望同學們能用自己的環保行動影響身邊的每一個人，讓全社會的人都來保護環境。
3、活動準備
圖片、多媒體課件。環保公益廣告語設計、小品。
4、活動過程
主持人：同學們，當今社會提倡綠色、健康、和諧，作為祖國的新一代，我們有義務行動起來，為環境保護盡一份自己的責任。《保護環境，從我做起》主題班會活動現在開始。
主持人介紹6月5日世界環境日：1972年6月5日，是一個值得紀念的日子。這一天，在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯合國人類環境會議，各國政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環境問題，發表了人類劃時代的曆史性文件《人類環境宣言》。這是人類環境保護史上的一個裏程碑。1972年10月，在第27屆聯合國大會上，決定設立聯合國環境規劃署，並確定每年的6月5日為“世界環境日”。聯合國環境署每年都確定“世界環境日”的主題。“世界環境日”活動是人類廣泛進行自我教育一種好形式。
過渡語：優美舒適的環境人人向往，請欣賞圖片。（出示圖片）
放起柔美、抒情的音樂和優美、迷人的風景圖片。
主持人：我們生活的環境多麼優美，我們的地球多麼綠色、和諧，生活在這片美麗的土地上，我們多麼幸福啊！
剛才畫麵上的場景大家向往嗎？
過渡語：如果環境遭破壞，又會是什麼樣子？請欣賞圖片。
放起悲傷的音樂，出示環境被汙染的圖片
主持人：配合圖片做簡單介紹。
欣賞完這兩組圖片，大家有什麼感想？生活中你見過這樣的事情嗎？我們又如何來做呢？
學生積極表達自己的意見和見解。
主持人：環境優美，萬物生長就有生命力，人們的心情就會很好。如果環境被汙染破壞，那麼人們就會很苦惱難受，生產生活都會受到影響。同學們，我們隻有一個地球，作為祖國未來的接班人，我們有責任去保護它，大家想不想成為環保小衛士？但成為“環保小衛士”也不是一件簡單的事。將由老師對大家進行一係列的考驗，分別要“過三關，領證書”。如果“三關”順利通過，就會得到老師頒發的“環保衛士”證書，同學們有信心拿到嗎？下邊，闖關開始。