出版創新是一個係統工程，不僅涉及社會、政治、經濟、文化各方麵的宏觀態勢，而且其自身還是一個囊括了觀念創新、體製機製創新、技術創新、內容創新、人才創新等多方麵內容的龐大體係。然而歸根到底，出版創新的內核始終在於內容的創新。出版內容創新的內涵，一是勇於開拓進取、推陳出新的“發現”境界；二是長於二度轉換、融會貫通的“優化”能力；三是善於繼往開來、與時俱進的“揚棄”品質；四是敢於“拿來”、有容乃大的情懷。所謂“發現”境界，就是要分析、研究當前的新形勢、新事物、新思潮，從中發現新的選題思路。所謂“優化”能力，就是要從內容到形式、從整體到局部全麵衡量作者作品，在自我思考與作者創意的互動中，對已有成果進行再認識、再創新、再加工；就是要把編輯思想貫注到作品中去，使原作更加豐富和充實；就是要富於創造性地調配各種物質材料和工藝技術，鮮明地表現作品內容、氣韻和情調。所謂“揚棄”品質，就是既繼承前人成果，又不簡單重複；既吸收前人之長，又不生搬硬套；既獨樹一幟、另辟蹊徑，又不搞無稽之談，創造性地推動現有產品升級換代。所謂“拿來”情懷，就是要放眼國內外同行或他行，敢於借鑒他人視角、兼容他人思路、嫁接他人方式、嚐試他人做法，取其精華為我所用。
三、大學出版的特殊性決定了大學出版
價值觀還應內含大學精神大學出版作為出版事業或出版產業的一個重要組成部分，其價值觀在性質和方向上是歸屬於出版價值觀體係的。大學出版既有一般出版的價值認同，又有自身獨特的個性。
中國大學出版的特殊性在於雙重管理體製，即不但在業務上接受國家新聞出版總署的領導，同時作為學校的一個直屬單位或部門，它還必須接受主辦單位的管理。這種雙重管理體製幾乎是天然地造就了大學出版和大學教育之間的緊密聯係。
站在大學的基點上看大學出版，首先是大學教育與科研的改革和發展直接催生並逐步壯大了大學出版；其次是大學體製和規模的每一步變革和發展都相應帶動了大學出版的功能性轉型；再次是大學本身帶給了大學出版諸多優勢，在資源、管理上對大學出版的發展提供了支持。
站在出版的基點上看大學，大學出版對大學的發展也做出了巨大的貢獻。其一，依據大學的學科背景出版圖書，大學出版社實際上充當了大學學術成果發布的平台，促使其學術成果衝破大學圍牆達至社會，提升了學校的聲望。其二，大學出版名稱本身內含大學的名號，大學出版品牌塑造和推廣的過程實際上也是大學品牌二度推廣的過程；大學出版品牌和大學品牌有同步提升之效。其三，大學出版為學校學術人才的培養、鍛造也提供了便捷的機會和平台。很多年輕教師的第一本著作、很多教授評定職稱的著述，通常都是通過本校出版社出版的。其四，大學出版每年上交給學校的利潤還為大學的發展提供了資金支持，成為大學經濟創收的重要來源之一。
因此，盡管雙重領導體製給大學出版附加了多一層的管束，但大學出版與大學還是有著難舍的情結。畢竟大學出版之於大學就如同毛之於皮一樣，“皮之不存，毛將焉附”。離開大學談論大學出版是沒有任何價值和意義的。鑒於大學出版的這一特殊性，談論大學出版價值觀就絕對不能不談“大學精神”。