（5）議論式。議論式是指導語除了敘述新聞事件外，還加入相應的議論。這種議論往往帶有權威性。如：
有四朝元老之稱的王義夫今天將終生的遺憾留在了亞特蘭大。他在男子10米汽手槍比賽的最後一槍發揮失常，以1環之差屈居亞軍。盡管如此，這位帶病出戰的硬漢在英雄路上所邁出的每一步都無不令人感動。
3月18日至25日，我軍在台灣海峽進行了三軍聯合演習取得圓滿成功，顯示了我三軍官兵優良的軍政素質，高昂的戰鬥意誌，表明我軍完全有決心有能力維護祖國統一、捍衛國家主權和領土完整。請看報道。
（6）提問式。把觀眾最關心、最想知道的東西通過提問的方式在導語中體現出來，一下子吸引觀眾的注意。提問的形式可以是疑問也可以是設問。如：
曆年來，廣州火車站一直是春運矛盾最集中、秩序最混亂的地方。在今年春運壓力比以往都要大的情況下，廣州火車站的情況又是怎樣呢？今天我們記者以普通旅客的身份進行了暗訪。
一根半尺長的草繩值多少錢呢？你可能認為一錢不值，但賣螃蟹的陳先生卻清楚地知道，半尺長的草繩值36元。請和我們的記者一起來看看陳先生是如何把一錢不值的草繩賣出高價的。
（7）比喻假設式。運用比興手法，從一個常見的事例、語句或者假設引出新聞的主要內容。如：
俗話說，種瓜得瓜，種豆得豆，南陽縣的農民卻遇上了種瓜得豆的事兒。今年春上這裏的農民種了幾百畝優質甜瓜種，眼看夏天就要過去了，這幾百畝瓜地裏一個甜瓜也沒有長出來。
煮熟的鴨子會飛嗎？當然不會。然而火車站的兩位小偷今天卻遇上了這樣的尷尬事。他們兩人合夥偷竊了旅客的一個大行李包，正當他們躲在一個靜悄悄的角落裏分贓的時候，卻被從天而降的警察逮了個正著，原來他們躲藏的地方正是公安局的家屬院。
三、電視新聞主體（正文）的寫作
新聞主體指的是緊接著電視新聞導語後麵，詳細敘述的新聞內容，也就是正文。電視新聞主體的寫作要求作者有畫麵意識、圖像觀念，即一些內容可以由畫麵來說話，這是和報紙新聞不一樣的地方。報紙新聞由於缺乏畫麵，要用文字細致表述事件，重現現場。因此，表述同樣的內容，一條報紙新聞可以是幾百字、上千字甚至幾千字。一條常規性、一分鍾左右的電視新聞卻隻能容納不到300字。剛入行的電視新聞記者在寫稿時常常碰到言而不盡的感覺，也就是這個原因。由於電視新聞傳播的特性，無論在新聞內容取向和寫作方法，它和報紙新聞的要求都有差別。
電視新聞的主體有多種結構方式，一般情況下可分成：倒金字塔式、時間順序式、邏輯順序式、背景式。
1、倒金字塔式
這種形式源自於美國南北戰爭期間，在當時電訊不發達、信號時斷時續的情況下，為了盡快地把新聞中主要內容搶先發出去，往往按照內容的重要性順序寫稿。由於這種形式符合觀眾第一時間獲取最新最重要信息的心理，所以一直被新聞界廣為應用並延續至今。倒金字塔結構有一個明顯的特征，就是把後麵刪掉也不影響新聞的完整。如：《一次成功的迫降》
2、時間順序式
這種方式是按新聞事件發生的時間先後敘述出來。這種寫法開頭一般，如同講故事，平鋪直敘，事件的高潮往往在後麵出現。因此比較適合故事性強、以情節取勝的新聞。其長處是行文構思比較方便，脈絡清晰。如：《農機下鄉了》