陳輝低聲下氣求了半天，田甜還是那句話。陳輝隻好找班主任，班主任在班會上批評了調皮鬼們，同時也提出了田甜的問題，這一下不得了了，田甜趴在桌上哭成了淚人兒。
到了排練的時候，田甜傲慢地說：“哼！我在少年宮學舞蹈是要交錢的，現在要不是老師非要我教，我才懶得給你們教呢·”
陳輝看看田甜那張臉，心裏覺得田甜一點兒也不好看，平時怎麼就沒發現她有那麼多缺點，還覺得她好看呢·他看見其他同學也都對她露出一付不以為然的表情。全班同學都沉默著，連田甜自己都感覺到了同學們那種不友好的態度。
老師及時找田甜談了話。從老師那裏出來田甜好像又找回了原來的她，她主動向大家道了歉，而且還像以前那樣熱情地幫助同學們排練舞蹈。
比賽以後，四（2）班又獲得了第一名，陳輝看著走上領獎台的田甜，忽然覺得田甜還是那麼漂亮，不，應該說比以前更漂亮了。
第三課結識更多的朋友
心理學家在小學生中做了一次問卷調查。題目是“你願意向誰訴說你心中的秘密·”得到的結果的排列次序是朋友，母親，兄弟姐妹，父親，最後是老師。具體數據是，願意對朋友訴說的為60％，願意向父母訴說的為26．6％，願對教師訴說的是10．1％。
可見，朋友在小學生的心目中占有多麼。重要的、位置。因此，我們要結識更多的朋友。這不僅能增長自己的知識經驗，加強獨立處理問題分辨善惡的能力，還能發展自己的心理品質，使自己在交往中學習做人和做事。
那麼，我們應該和什麼人做朋友呢？
一般來說，小學四年級同學的交友範圍是在班集體之中，同學之間。一個班的學生中往往會出現三種類型的人：一種是人緣兒好的同學，一種是人緣一般的同學，另一種是人緣差的同學。在大多數情況下，我們應該選擇人緣兒好的同學交朋友，因為這種同學絕大多數都是品行正派，性．格開朗，學習較好，遵守紀律，樂於助人的人，和他們交朋友不但可以使我們自己在學習上得到幫助，在性格上受到好的影響，而且有利於班風建設，有利於班裏的正氣上升。
人緣兒一般的同學也應該在交友的範圍之內，在他們中間也有優秀的同學，隻是由於這樣那樣的原因而不甚活躍罷了。比如有些同學各方麵都很優秀，隻是不愛說話，影響了他的人緣兒，但這樣的同學都可能成為你的好朋友。
在多數情況下，人緣兒差的學生不應該成為我們擇友的對象，但這並不是說我們不應幫助他們改正自己的缺點，以求共同進步。另外，也要注意防止自己變成一個人緣差的人，一定要做一個人緣好的人。
一、讀一讀
△人生是一次漫長的旅行，隻有不斷結識新的朋友，旅程才不會孤單！
△太陽給人溫暖，月亮給人清涼，而人應當同時具有這兩種功能。友人狂熱時，給他月亮般的清涼；友人冷漠時，給他太陽般的溫暖。
△在與朋友的交往中，無論獲得的是苦、是甜、是鹹，你都留著，留著它們，生活的內涵才會更加豐富。
學會欣賞別人吧，如果我們肯把目光從“明星”身上收回來，看看你身邊那些你從來未曾注意過的人，你會發現，他們雖然不如明星們那樣燦爛，但他們卻在認真的生活著，努力地學習著。他們所表現出的同情、關切、微笑和幫助，正是你所需要的。
△在你失敗受挫時安慰你，幫助你，在你成功高興時鼓勵你，讚美你；下雨時，拉你同在一個屋簷下躲雨，刮風了，為你披上一件禦寒的風衣，這樣的人才是你應該交往的朋友。
△與人交往時，既不要仰視，把別人看得高大無比，也不要俯視，使自己居高臨下，平視，才是最合適的角度。
△尊重別人，是文明禮貌的核心，是交友的關鍵。不尊重別人，別人也不會尊重你，你尊重別人，別人自然也會尊重你，尊重是友誼的紐帶。
△心靈是一塊神奇的上地，隻要播下友誼的種子，就會開出鮮豔的花朵，結出豐碩的果實。
△諒解，可以冰釋疑團，足以融解怨恨，使兩顆心合成一個節拍。
二、想一想
1為什麼大多數同學願意把心中的秘密告訴自己的朋友，而不願意把秘密告訴家長和老師呢·2你有沒有人緣一般的同學作朋友呢7．你為什麼願意和他們作朋友呢·你能不能從他們身上找到你所喜歡的優點呢·3為什麼我們把尊重別人作為交朋友的關鍵呢·4你會諒解別人嗎·如果不會，你打算怎樣學會諒解呢·5你可以掰著指頭數一下，你有幾個好朋友，然後再想一想，他們分別屬於哪個類型·