我們在評論別人或自己時，常常使用正直、誠實、熱情、大方、合群、謙虛、勤勞、勇敢、自信、外向或者虛偽、狡猾、自私、小氣、傲慢、懶惰、粗心、馬虎、膽小、自卑、內向等詞語，這些詞所表示的是人的各種性格特點。每個人都有這樣或那樣的一些性格特點。其中有些是積極的，有些是消極的。這些特點互相結合，構成一個整體，這就是一個人的性格。在生活中，每個人的性格都不是完全相同的。
同學們可能看過電視劇《西遊記》，劇中所描繪的都是栩栩如生的不同性格特點的人物形象。孫悟空勇敢、正直、聰明、機靈；豬八戒魯莽、懶惰、貪心、粗俗；沙和尚勤勞、忠誠、老實、厚道；唐僧師傅善良、慈悲。
一、什麼是性格
性格是人對現實的穩定的態度和習慣化了的行為方式。性格是個性中具有核心意義的組成部分，因為它體現了一個人的主要精神麵貌。
我們在待人接物時，總會有某一種態度，相應地又會表現出一定的行為方式。例如，具有高度的社會責任感和忘我獻身精神的人，在發生災難和險情的緊要關頭，就會奮不顧身地衝在前頭；而自私、懦弱的人則會袖手旁觀或畏懼逃避。一個學習態度端正而勤奮的學生，遇到難題總愛獨立鑽研；而一個懶惰馬虎的學生，則可能抄襲或不完成作業。這種英勇與懦弱、勤奮與懶惰的性格，首先是表現出一個人的態度，然後才表現出一個人的行為方式，經常這樣做，久而久之就穩定下來，就成了人的性格。
可見，性格是一個人較穩定的態度以及與這種態度相應的行為習慣。一個人偶爾表現一兩次的態度和行為，還不能說是他的性格。如某同學偶爾為別人做了一件好事，或偶爾一次撒謊，那還不能說該同學有助人為樂或虛偽的性格，而是要看他是不是經常這樣做。
性格雖然具有穩定性，但穩定是相對的，性格是可以改變的。特別是中學生，性格的改變相對還比較容易。例如，懶惰可變得勤快，依賴性強可變為獨立性強，內向的人也可能變為外向活潑的人。
性格是後天形成的，而不是先天就有的，是在家庭、學校和社會環境中，通過與父母、同伴、同學、老師的交往，接受各種教育影響，經過自己的實踐，逐漸形成了對人對事的穩定態度和行為習慣，由此而形成了性格。
人們說，行為形成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。可見性格特點對人的發展與幸福影響極大。
二、努力塑造良好的性格
中學生正處在身體和心理快速發展變化的轉折時期，性格還沒有完全穩定成熟，可塑性很大，完全可以改變。因此，也是塑造性格的關鍵時期，同學們要加強性格修養，在實踐中培養良好的性格品質。
1端正態度，完善自我，塑造高尚人格
性格首先是表現一個人對現實態度方麵的特點。沒有正確的態度，不樹立正確的世界觀和人生觀，便不可能有良好的性格。塑造良好性格需要做到：（1）積極參加社會實踐活動。多做有益於社會的事情，講究社會公德，維護社會秩序，敢於同壞人、壞事作鬥爭。
（2）熱愛集體，積極參加集體活動。要知道，個人的力量是有限的，“團結就是力量”，“眾人拾柴火焰高”。個人的榮譽就是集體的榮譽，集體的榮譽同時也是個人的榮譽，對集體的活動要積極參與，不要袖手旁觀。