（七）否定型
由於對孩子期望過高，無論孩子取得多好的成績，父母永遠都不會滿足，總是覺得孩子不夠優秀，用“你本來就應該這樣”否定了孩子的成果。在這種家庭裏，聽不到父母對孩子的鼓勵和表揚，甚至孩子在表現不好的時候還會遭受恐嚇、威脅。長期下去，它會給子女的身心帶來巨大的壓抑，導致子女具有較高的謙卑傾向和攻擊性傾向以及較低的恒心。
（八）殘缺型
單親家庭中由於孩子缺少父愛或母愛，其在家庭教育方式中獲得的教育帶有缺失性，這類孩子往往寡言少語、性格孤僻，心理容易畸形發展。
三、建立良好的家庭教育方式
（一）家長要樹立正確的教育觀
良好的家庭教育方式的構建，是離不開正確的家庭教育觀的。現在存在的不正確的教育觀，直接導致了不正確的教育方式，比如重智育而輕德育，這樣家長就隻關心孩子的學習，對於別的方麵就太放縱孩子，在學習上又對孩子太嚴格。還有的是對孩子期望太高，忽略了孩子的身心發展規律，使孩子過早地背上沉重的負擔。因此，家長應該淡化分數意識，多為孩子創設問題情境，激發孩子的求知欲；把期望值放低一點，對孩子的挫折與失敗要理解和寬容，多給孩子以鼓勵和幫助。
（二）家長要以身作則，言教與身教相符合，創造良好的家庭環境
家庭環境具有強大的影響力，它給孩子耳濡目染、潛移默化的力量。孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，“可憐天下父母心”，誰都疼愛自己的孩子，誰都關心自己孩子的成長與進步。在平常生活中，小孩會不知不覺地模仿父母的言行舉止。所以，家庭中父母間的關係非常重要，隻有溫馨和睦、民主寬鬆的家庭氛圍才會對孩子產生積極的影響。家長應形成良好的道德行為，為人忠誠正直，不要當麵一套，背後一套；自己的日常言談舉止要文明，講究衛生；本身要有孜孜不倦的求知精神和認真的學習態度；要創造和諧的家庭教育氛圍，和孩子建立朋友關係，並能多與孩子進行心靈與思想上的交流，拉近家長和孩子之間的距離。這些都會給孩子帶來潛移默化的影響，有利於陶冶孩子高尚的情操，幫助孩子形成良好的行為習慣，使孩子無論在學習上還是在生活中都變得積極上進。
（三）嚴格要求與關心愛護孩子
家長對孩子的學習、生活、行為、語言等方麵提出一定的要求是應該的，這是對孩子的一種約束，但是不能一味地板起麵孔來教育孩子，而要根據不同場合對孩子適時地給予關心。但是，家長在愛孩子的同時，也應該嚴格要求孩子。在日常生活中，小學生往往會提出許多無理的要求，父母對孩子長期過分溺愛，孩子長大後，如果其越來越高的物質享受要求得不到滿足，而且缺乏約束自己的道德標準時，就很容易走上犯罪的道路。因此，家長對孩子正確的言行和合理的要求應該給予支持和鼓勵，對不正確的言行要求不但不能滿足，而且應進行說服教育。
（四）實施民主型家庭教育方式
父母與孩子建立起比較平等的關係，把孩子看做一個獨立的個體。既尊重孩子的自主和愛好，又堅持自己的合理要求，並說明原因，如果孩子違反了，能夠進行及時、適當的批評、懲罰，並給予正確的引導和教育；既高度控製孩子，又積極鼓勵孩子熱愛生活和自主發展，和孩子進行適度的交流，能夠聽取孩子的意見，接納孩子的觀點，並說出自己的想法，還要對孩子的優秀表現予以適當鼓勵。這種教育方式增強了孩子的自尊和自信，滿足了孩子的歸屬感，給孩子以安全感，也使孩子在猶豫、彷徨或遇到困難和挫折時，可以從家庭的關懷中吸取力量，得到指引。