老頭倒沒注意範立生氣的表情，而是兩眼直勾勾的望著藥鍋。範立心想，奇了怪了！這老頭沒見過煎藥啊？有什麼好看的？看那眼神，好像黃鼠狼看見雞一樣，大白天的真見鬼了嗎？
老頭又拍拍範立肩膀，終於說話了：“小範，你煮的是什麼藥啊？我怎麼聞著感覺這麼舒服啊？能不能讓我喝一點？”
範立想死的心都有了，我怎麼到哪兒都遇到怪事？這藥能夠隨便亂喝的嗎？這老頭燒糊塗了吧！範立猶豫道：“大爺，這藥不是治感冒病的，是……治陰寒證的，藥性偏熱，您看您正發著燒呢，怎麼能吃這個？”
老頭搖搖頭，“我雖然沒什麼文化，但在這看門多少年了！曾經聽一位老教授說過病與藥有‘同氣相求’的關係，就是說一個生病的人，如果聞著或吃著一種藥，感覺特別的香，特別的舒服，那就對症了。咳咳……我聞著這藥味特別舒服，一定是對症的藥！你讓我喝一點，我給你藥錢就是了。”
範立現在的思想處於激烈鬥爭之中，明明知道這藥是治療自己體內至陰寒氣的，肯定是一種溫熱的藥，這老頭明明是在發燒，自己是正兒八經學中醫的，這火上澆油的事怎麼能做？說不定老頭吃了這藥會燒得更利害。看他一把年紀的別燒死了，自己就成了殺人犯啦。但聽老頭的說法，也有道理，“同氣相求”的中醫理論在上課的時候老師也講過。人與天地萬物是自然一體，藥物有四氣五味，人有五勞七傷。藥物治病，以其氣味之偏糾正人體氣血之偏，所謂“以偏糾偏”之法。如何判斷藥證相符？順其自然就是最好的老師。比如古人認為小孩體弱，如何補養？曰：“以喜為補”。意思就是說喜歡吃什麼，什麼就是最好的補養之物。比如他喜歡吃米，那麼米就是最好的補藥；他喜歡吃梨，那麼梨就是最好的補藥。現在的人一味的要求小孩吃這個營養品那個營養品，如果小孩不喜歡吃，再有營養的東西都沒有作用，吃多了反而把脾胃吃壞了，因為他的身體不需要，吸收不了，反而加重脾胃的負擔。
正當範立不知道如何是好的時候，老頭生氣了。他一邊咳著一邊說道：“你小子問我借爐子煮藥，我二話不說就借給你用，買你一點點藥喝你小氣成這樣。算了！我的爐子不借你用了，你趕快把藥拿走！以後不要來我這裏借東西！”
範立苦著臉道：“別介！別介！大爺，我沒說不給您喝，可是這藥是溫性的，您發著燒呢，喝這藥有點不對症啊！萬一喝壞了什麼的，我哪負得起責任啊？”
老頭拍著胸脯叫道：“不要你負責，我喝死自己認了。”
範立隻好答應了，倒出兩碗藥水，遞給老頭一碗。老頭趁熱，咕嚕咕嚕一口氣喝了。範立覺得特別憋屈，自己幹什麼都出意外，煮個藥也有人來搶著喝，還讓不讓人活啊！把自己的那碗藥喝了，範立陪著笑向老頭告辭：“大爺，我先回去了，明天再來煎藥。您好好休息啊，如果有什麼不舒服就在窗口喊我，我立馬就過來。”老頭躺上床，蓋上被子，向範立揮揮手，又恢複了無精打采的樣子。
範立回到宿舍，看看時間離吃中飯還早，於是掏出老師給的《易筋經》小冊子，從頭開始看了起來。既然老師說經典就是要熟讀背誦的，範立幹脆就一個字一個字的大聲朗讀起來：“譯曰，佛祖大意，謂登正果者，其初基有二：一曰清虛，一曰脫換。能清虛則無障，能脫換則無礙。無礙無障，始可入定出定矣。知乎此，則進道有其基矣。所雲清虛者，洗髓是也；脫換者，易筋是也。……”
還沒等範立讀上幾句，就聽得樓下有人一聲大叫。範立一下從椅子上蹦起來，因為他聽出來這是看門老頭的聲音，心想：壞了壞了！一定是剛才喝藥喝出問題了！叫他別喝他偏不聽，這下出了問題自己也脫不了幹係，得趕快去救他。
範立開門衝下樓梯，直奔門房而去。他跑到門房，就聽見老頭在哈哈大笑。範立心想這老頭不會喝藥瘋掉了吧？
進了房門，就看見老頭精神矍鑠，神采熠熠，哪像是生病的人？看見範立來了，正開心地朝他笑呢。範立呆了一會，也沒聽他再咳嗽，於是陪著笑問道：“大爺，您感覺怎麼樣？不舒服嗎？”
老頭搖搖頭，嗬嗬笑道：“哪有？你看我，剛才喝了藥，上床躺了一會，出了一身小汗，起來就感覺輕鬆很多。頭身也不疼了，鼻子也不堵了，燒也退了。剛才胸中一股濁氣衝出來，我不由自主的大叫一聲，現在一切都好了！”範立吃了一驚，眼球都要掉下來了，感情老師這藥這麼神啊！包治百病？我怎麼喝下去一點感覺也沒有啊？難道對我沒用？