回複一
姓名：娟娟性別：女年齡：7歲你眼中的成功因素：讚賞
理由與故事：我叫娟娟，是一個一年級的學生。我的問卷調查是媽媽幫忙寫的。記得兩年前的六一兒童節，我的舞蹈被評為優秀節目，老師為我頒了獎，並在我耳邊輕輕地說：“你的舞跳得真美，你長大後一定會有出息的。”聽了老師的讚賞和鼓勵，我的心裏美滋滋的，真像喝了蜜一樣。從那以後，我練舞練得更刻苦了，還先後在省市獲了獎呢！可是當我再去看兩年前的錄像時，那稚嫩笨拙的樣兒真叫人臉紅。我知道，是老師的讚賞成就了我的今天。
回複二
姓名：李亮性別：男年齡：15歲你眼中的成功因素：讚賞
理由與故事：我是一名初三的學生，每天都很累。可是一看到這個問卷調查就忍不住提起筆來。我認為讚賞是一種智慧，它具有神奇的魔力；它還是一種美德，是一個人素質的體現。記得老師給我講過這樣一個故事：有一個中學生高考失敗，萬念俱灰，於是，他帶上所有的儲蓄出去旅遊，準備花光錢就自盡。半路上遇上兩個小孩兒溺水，他奮勇相救，路人無不為他的勇氣和出色的泳技鼓掌。小孩兒的父母更是請他到家中做客，以示感謝。他不禁熱淚盈眶，從別人的讚賞中，他重新認識了自我，覺得生活還是值得留戀的，於是輕鬆地踏上了歸途。你看，讚賞的力量是多麼神奇。
回複三
姓名：姚明性別：男年齡：25歲你眼中的成功因素：讚賞
理由與故事：我，大家可能家喻戶曉，更有人說我就是為籃球而生。可是我從小到大，從國內到國外，卻分明感覺到，是讚賞支撐著我走到現在。先是父母的讚賞，再是教練的鼓勵，這些都是我走向成功的動力。
看完這些調查問卷，請問，你還會吝嗇你的讚賞嗎？
思考&點評：
幫助人走向成功的因素有哪些？不同的人有不同的說法。愛迪生的名言是“1%的靈感+99%的汗水”，也有人說是好的機遇……所有這些說法都有道理。我在這種種說法中，獨自鍾情於“讚賞”，掌聲的力量是無窮的，學校推行鼓勵教育，就是很好的證明啊，於是我就寫了這篇有關賞識教育的作文。
思考&點評：
文章構思精巧。作者運用了問卷調查的形式，先概述事情的經過和結論，再用三份問卷調查作為文章的主體，以表現“讚賞使人成功”的主題，結尾再次總結全文，使調查報告這一文體在新穎的同時也得到了完整，可謂匠心獨運。
素材選擇典型。文中的三個人物有普通人，也有體育明星；有學生，也有成人，選材具有共性，說服力強。
思考&點評：本文作者的寫作目的是什麼？本文的語言有什麼特色？
“交流魚”製作秘方
海南唐逸姍
應廣大群眾的強烈要求，心靈美食公司隆重推出一款大眾美食——交流魚。該菜的特點是：清香四溢，色味俱全，營養豐富，食之心中充滿幸福、溫暖之感。為幫廣大市民改善生活，特將製作秘方公之於眾。
主料：鮮魚一條，約2000克。
作料：“寬容之心”30克，“自我剖析”25克，“換位思考”25克，“真摯感情”20克，“善意的目光”隨個人口味添加，再加上“相互理解”、“良好態度”、“誠懇的談話”、“客觀事實”、“內心的想法”少許。
製作程序：
把魚洗淨，開膛剖肚，掏出內髒，放入“寬容之心”，把魚身放入沸水中煮到三分熟，灑下“自我剖析”，再用大火燉十分鍾，此步是關鍵，待魚身微微泛紅，放入“真摯感情”，用“心靈之火”燜五分鍾。
接著將“善意的目光”嵌入魚目，在魚嘴中放入“良好態度”，此刻，魚身通紅如湖中金鯉，欲跳龍門；薄薄的蒸汽如山中白霧縹緲，將魚籠罩，美不勝收。然後在魚身上淋上“換位思考”，菜盤中配製“相互理解”，再澆上“誠懇的談話”、“內心的想法”、“客觀事實”等三味調料，微火細煨，直到魚通身散發“幸福之氣”，泛著“真摯感情”的熱力，赤紅的魚鱗“閃著思考之光”，“嘴露”良好態度，碟中“內心的想法”散出陣陣清香，飄出渺渺白霧，便大功告成了。端上菜桌，香氣經久不散，吃一口，美味無比，心中憂愁、不快頓失。
食用本公司推出的“交流魚”，您心中的代溝、誤會、偏見會隨之消除。廣大消費者朋友，請嚐嚐本公司的“交流魚”吧，它將使您收獲幸福與溫暖！
公司承諾：吃“交流魚”，代代溝通。
此次活動最終解釋權屬於“心靈美食公司”。
思考&點評：
生活中有很多這樣的現象，因為雙方缺乏必要的溝通與交流，因此彼此間的誤會等往往會升級，當雙方都靜下心來，心平氣和地敞開心扉交流後，所有的不愉快等也便煙消雲散了。於是我就寫了這篇以做魚為“幌子”的作文，和大家談論交流的必要性。
思考&點評：
形式準確，別具一格。文章緊扣話題，將真切而深刻的感受用“菜肴製作”的形式展開，將交流的重要性、交流的方法狀寫得妙趣橫生。作者在寫做魚的過程中，按照製作順序行文，文章極有條理。
內容風趣，語言優美。作者打破傳統創新文體重形式輕內涵的寫法，在語言的表達上有新的突破，將交流的方式與交流的效果寫得全麵而深入，如“將‘善意的目光’嵌入魚目”中的“嵌”字，“在魚身上淋上‘換位思考’”的“淋”字等，準確傳神，閃耀著創新的光芒，也顯示出作者不俗的寫作功底。
主題導讀：在這份別開生麵的藥品說明書中，作者用了哪些典型事例來證明其“功能”？
“細節”說明書
安徽官輝華
細節，是解決問題的關鍵因素。人要想成功，要想取得人生的輝煌，就必須解決好“細節”問題。所以，注重“細節”是一個人生存與發展的必備本領，下麵對“細節”作詳細說明。
主要成分：
問題的細微環節、生活中的平凡瑣事、學習時的一絲不苟等。
功能與主治：
功能一：細節能使你的答案不斷完善，使你的生活不斷充實，使你的事業不斷進步，使你的人生步向輝煌。在你學習、工作的過程中，免不了會粗枝大葉，這時，細節就顯得尤為重要了。記得曾經在電視上看到一則新聞，某國發射衛星時由於一個螺絲釘沒有安裝好，導致衛星在發射後離地30米時發生爆炸。這不僅造成了巨大的經濟損失，而且給國家航天事業的發展留下陰影。不難看出，細節是多麼重要啊！
功能二：細節能使你擁有成功，享受美好生活。拿我們中學生來說吧，我們每天都與習題打交道。如果我們注意了細節，一道難題便迎刃而解，那其中的快樂是不言而喻的。也由於注意了細節，分數增加了，成績提高了，受到老師的表揚、同學的羨慕。因此，細節使我們成功、享受學習的快樂。
功能三：細節能反映人的性情與品質。俗話說：“一屋不掃，何以掃天下。”通過傅雷的信，可以看出傅雷的人生追求與性情；通過偉人的平凡生活，可以看出偉人的嚴謹與偉大；通過張海迪一生的追求與奮鬥，可以看出張海迪的堅韌與頑強。
用法：
用心體察生活，注意觀察周圍事物，在細節中不斷前進。
注意事項：
細節很重要，但也要兼顧主體。在主體中把握細節，在細節中注重主體，隻有如此，方能創造人生的輝煌。
思考&點評：
我們常常有這樣的經曆：明明自己會做的題目，可因為粗心，結果丟分；明明會寫的字，往往因為不仔細，結果寫錯……針對這種狀況，我就想談談“小”的問題。因為不注意小的細節，有功敗垂成的例子；當然，生活中也有好多因為注重細節而成功的範例。隻要做個細心人，我們都會成就自己。
思考&點評：
構思巧妙，行文有條理。這是一篇構思別致、情味盎然的考場佳作，作者機智巧妙地談論了“細節”的功用，讓人耳目一新。作者用“功能與主治”統帥論點，用“功能”分解三個分論點，從三個方麵具體闡述了“注重‘細節’是一個人生存與發展的必備本領”。最後，作者用“用法”和“注意事項”收束全文，突出中心，告誡世人，強化主旨，頗具親和力和感染力。
論據充實，說服力強。文章無論是擺事實、講道理，還是引名言、引警句、正反對比，都輕車熟路，精當得體，妙趣橫生。
思考&點評：你是否認同作者的感悟？用數學證明題的方式來組織文章，有什麼好處？
三題求解
海南高瑞琪
（一）
已知：桌上有語文試卷2張，數學試卷2張，化學試卷1張。
求：能否看會兒電視節目《挑戰主持人》？
解：中考即近，在埋頭苦讀的同時也要適當地放鬆自己。看會兒電視可鬆弛一下緊張的神經，讓腦細胞休息後再進行高速運轉，有利於身心健康。
答：可以看《挑戰主持人》。
批語：現在是爭分奪秒衝刺的關鍵時刻，怎能鬆弛？現在努力一些，明日的遺憾可少一倍！
感悟：梅花香自苦寒來。雖無可奈何，卻也隻能再次奮筆疾書。
（二）
已知：老師布置4張政治模擬卷，並要求溫習課本第二、三冊。
求：能否讓我再睡一會兒？
解：昨夜熬到12點才上床，現在是北京時間6點10分21秒，如果再賴床30分鍾則是6點40分21秒。10分鍾洗漱完畢，還剩5個小時伏案苦讀，做一張試卷用時90分鍾……但如能提高工作效率，還是可以賴床30分鍾的。
答：爭取時間再睡30分鍾。
批語：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。30分鍾可以把第二冊課本溫習一遍了。還不快起來！
感悟：不經曆風雨，怎能見彩虹？此刻隻能犧牲小我，成全大我了。
（三）
已知：物理課上，老師滔滔不絕地往外噴唾沫。我頭昏腦漲，昏昏欲睡。
求：能否向老師請病假？
解：這堂課十分重要，且還有15分鍾下課。雖有病難耐，但咬咬牙，堅持聽完這一節對考試有幫助的課。
答：堅決不請病假！
批語：為了金榜題名，付出代價才能收獲豐碩果實。堅持就是勝利！
感悟：天將降大任於是人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……