隻見牛頓握緊了瘦小的拳頭，用盡全身的力氣，大聲喊叫起來：
“你想幹什麼？你太欺負人了！”
隨著喊叫聲，牛頓猛地衝向那個摔壞水車的同學，連哭帶叫發狂地攻擊著。牛頓的舉動使那個班上一向自詡（xǔ）為“大力士”的同學毫無準備，竟然在慌亂中被撞倒在地上。豁出命來的牛頓揮拳猛打，那大個同學居然被打得頭破血流，連連求饒。
在一旁圍觀的男孩都睜大了眼睛，對牛頓的舉動感到非常驚訝：呀！牛頓不是好欺侮的，看他現在多麼凶猛！
這是牛頓有生以來第一次，也是最後一次打架。這場架，大大改變了牛頓的一生。從前他總是把自己看成是一個柔弱的人，別人嘲笑他，他也不敢討回公道，總是一味忍氣吞聲，別人也因此更加看不起他。經過這次的打架事件，他知道：要贏得別人的尊重，就要事事勝過別人，不僅要在平常得到別人的尊重，也要在學業上領先其他同學。
牛頓升入中學後，也許是因為課程科目比小學多了，學習有了一定的難度，因此各科成績都不十分好。
同班同學中，有人過去學習基礎好，到校後剛剛取得一點點成績就沾沾自喜沾沾自喜：形容自以為很好而得意的樣子。，他們在牛頓的背後指指點點，說牛頓是“呆子”，而他們卻自認為是“天才”。
對周圍同學背後的種種議論，牛頓毫不介意，置之不理，仍然我行我素。上課時，他認真聽講，課後，他認真完成作業，嚴格地遵守學校的紀律。
放學後，牛頓從不在學校逗留，也從不到街頭去玩耍，他總是一個人默默地回到藥店的二樓居室，關上房門，常常沉浸在獨自思考中。這是他不同於一般兒童的地方。
有一段時間，牛頓放學後先不回藥店，卻背著書包跑到格蘭瑟姆鎮的野地裏，他是去觀察風力和風向，然後把自己關在房間裏去改進以前製作的風箏。
一天，夕陽西下，格蘭瑟姆鎮的廣場上聚集著一群中小學生，他們將各種風箏放上天空，有老鷹、有蜻蜓、有別有蝴蝶……
人群中一個孩子高喊：“快看，那個風箏飛得多高！”
怎麼，那上麵好像掛著個小燈籠？”
“那是誰放的風箏啊！”
孩子們你一言、我一語地議論著。
一會兒，大家弄清楚了，那是牛頓放的風箏，他的風箏與其他孩子的不同，不是從商店買的，而是他自己動手製作的。
格蘭瑟姆鎮與烏爾索普比較起來，不僅地方大，而且也先進得多。鎮上有一座風車磨房，牛頓每當經過這裏，都要琢（zhuó）琢磨：思考；考慮。磨：風車為什麼會轉動呢？一向有好奇心的牛頓被深深地吸引住了。
牛頓經過反複觀察，風車漸漸在腦子裏活起來。他回到自己的小房間以後，就憑著記憶勾畫草圖。草圖畫成後，牛頓興奮極了，他跑著去找好朋友，藥店老板的女兒斯托麗，經過一番努力，兩個小夥伴親密合作，一架風車模型製成了。
藥店老板克拉克先生，見到精致的風車模型，讚不絕口。他對牛頓說：“伊薩克，如果你願意的話，就把它安裝在藥店的屋頂上吧！”
自此，風車在藥店的屋頂上隨風轉動，吸引著過往的行人，它自然成了藥店的招牌。
打這以後，克拉克先生明確表示，凡是藥店裏的物品，隻要是牛頓感興趣的，無一不可以供他動腦筋去研究。
藥店裏有一個沙漏時鍾，它引起了牛頓的好奇，勾起了他研究的興趣。
牛頓喜歡上沙漏時鍾，就天天觀察來觀察去。他看到沙漏時鍾有上下兩個容器，沙就是通過中間連接容器的線管，從上方慢慢落入下方，而下邊的容器外麵有表示時間的刻度，根據沙子落下的多少來看時間。於是，他發現，由於沙子流動的快慢不均勻，所以造成計時不夠準確。
這時候，牛頓聯想到過去曾經讀過的一本書，那上麵記載有水漏時鍾的說法。他覺得水漏時鍾似乎比較精確，隻要開一個非常小的洞，讓水一滴一滴均勻地滴落，不是計時就會更準確了嗎？他想著想著，就開始動手幹起來。
當牛頓製成水漏時鍾時，已是第二天清晨了，牛頓打開窗子，貪婪地呼吸著清新的空氣。
“當、當、當……”教堂響起了洪亮的鍾聲。
這鍾聲每天早晨6時敲響。這時，牛頓快速把水裝入槽，把指針撥向6點。
牛頓跑下樓去，今天是禮拜天，他快步湧入人流，到教堂去做禮拜。當他做完禮拜，飛快地跑上藥店二樓時，見到水漏時鍾正指著7時24分。牛頓怎能不高興呢？他製作的水漏時鍾能正確指示到分。
就在牛頓製作水漏時鍾以前，意大利的科學家伽裏略在1583年發現了擺的等時性，從那時起世界上開始有了機械鍾表。可是，由於鍾表的每個零件都需要經過手工精細製作，價格十分昂貴，所以當時一般的家庭還是使用沙漏時鍾的多。
“牛頓製成了水漏時鍾！”
“這可真不簡單啊！”
這消息很快在格蘭瑟姆鎮上傳開了，人們扶老攜（xié）幼，都趕著來參觀。消息傳到格蘭瑟姆中學，校長欣喜異常，也趕來參觀。
格蘭瑟姆鎮因此熱鬧非凡，人們為這件事轟動了！