艾草翻看著暗黃紙箱裏的物什，可能是因為紙箱蓋子蓋得不嚴密，上麵堆積著一層薄薄的塵土，她用好不容易從行李箱裏翻找出的濕紙巾一件件擦拭著這才露出它們的本來麵目。裏麵有：
一串用不知名的小玻璃瓶製成的風鈴，她轉動著玻璃瓶細看其表麵隱約能認出幾個字——“正氣水”，瓶子裏麵裝著用彩色塑料紙折疊成的千紙鶴。
一個暗黃色的舊式信封，上麵什麼都沒寫，不知是要寄給誰，摸了摸，觸感硬硬的快要充滿整個信封，她大致能猜出裏麵的物什卻並不急於打開。
一個小木盒，古樸典雅，盒麵上雕刻著的紋理她到現在都弄不明白是什麼，有點像花又有點像人臉，乖極卻好看，盒中裝著滿滿一盒麵值不同大小不一的硬幣。
一個大而扁胖的許願瓶裏麵裝著滿滿一盒的千紙鶴和小五角星她拿出幾個驗看這才確定製作它們的材質是糖果紙，裏麵還摻雜著幾朵淺金色的小幹花。長條形狀，有點像金銀花卻比它要細長許多。
艾草樂此不疲的玩著尋寶遊戲，饒有興致的聞了聞幹花，卻發現已經聞不出任何味道了，這花太過普通，從形態上根本無法辨別它的正體，艾草帶著疑問小心把它們重放回瓶裏。
再下來是一本安徒生童話。艾草仍不能想起和它相關的訊息，隻得暫放一邊。
箱子的底部一角靜靜躺著一根用竹管製成的橫笛，雖蒙了塵卻難掩其光澤，竹是越用手摸越透亮的材質，這要取決於主人對其的珍視程度，
艾草能想象得出少時自己對這笛子愛不釋手的樣子，因為這是他做給她的。至於他製作這竹笛的初衷她已記不太清了。
最後是幾本表平泛黃根本看不清封麵原本色彩的筆記本。
艾草拿出最上麵的一本，摸索著不算光滑的表麵慢慢回憶著自己得到它的緣由。
那時，因為艾爸工作調動的關係她剛回到故鄉的學校念書，條件雖比不上縣城，可比原先艾爸所在的偏遠小山區隻有一、二年級，兩個老師負責全科，一個當校長一個當副校長的小學校要好上許多。
至少這裏有六個年級十幾個老師，也不用走三公裏的路去完小上三年級以上的課程。
艾草後來才知道艾爸為了讓她和她弟轉回這裏自請去了在同一個地方卻設在山頂上的小學校教書。
或許是不能像以前一樣在學校時常能見到艾爸總覺得少了堅實的後盾很不習慣，或許是陌生環境使然。
即使同學都是一個村的，大多還是沾親帶故，每到周末、節日、寒暑假，回家時，她也會隨著他們一起瘋玩。
可畢竟艾草一進去就已經是四年級的學生了，周圍的同學都有了屬於他們自己的小團體，她想要擠進去終究太牽強。
艾草很想做點什麼來吸引周圍人的注意，所以她找出了從艾爸那裏要來的信紙煞有介事的開始寫信。
在當時學生當中信紙並不多見，周圍的同學也就隻見老師們用過，這一舉動成功引起了他們的注意，她到現在都能隱約記起那些小夥伴們眼睛裏崇拜的光芒。
“你這是在做什麼啊~？”
“你真了不起，都會寫信了。你能教我嗎？”
“你這是要寫給誰啊？”
“她叫什麼名字？住在哪裏？我也可以給她寫嗎？”
艾草已經不記得當時是怎麼回答諸如此類的問題的，可她很確定當時的信沒有寄過去因為她根本不知道那個山村小學校的具體地址。
即使知道地址，艾草大概也不會寄出去，因為她怕信紙另一端的人會不回。她不想寄出去的是心意收到的卻是失望。這是另一種失落，無關期待，隻是心裏多少會不舒服。