自《藝術傳播原理》一書由上海交通大學出版社發行以來，我總感覺到有些夙願未盡。於是，我向上海大學教務處申請了校級重點課程的項目。一年以後，我終於完成了《藝術傳播教程》這部教材的撰寫，由上海大學出版社付梓問世。
雖然，在藝術傳播的理論框架上，眼前的這部教材承繼了《藝術傳播原理》一書的研究取向和基本思路，甚至在部分章節的命名和某些案例分析方麵都還保留了原來的痕跡。但是，由於這是一本麵向大學本科生的專門教材，並且側重於從原典導讀的角度探討藝術傳播的問題，講解藝術傳播的理論，介紹藝術傳播的分析方法，因此，在本書的撰寫體例上，我采取了原理闡釋與原典介紹相結合的方法，一方麵，力求簡潔明了地闡述和運用藝術傳播的基本理論和方法；另一方麵，試圖從相關的學術典籍中搜尋和整理出藝術傳播研究方法的基本線索。這就使《藝術傳播教程》在體例上與《藝術傳播原理》有了較大的區別。正是因為體例上的不同，我在每一章的文獻導讀中，根據所摘引的相關原典資料，對原典中的一些基本觀點和方法做了簡要的解讀和歸納。這也成了本教材的特色之一。
在藝術傳播理論和方法的研究方麵，《藝術傳播教程》也對《藝術傳播原理》一書做了一定的取舍和調整，撰寫的側重點也從原理性的闡發轉為學理性的講解。在章節的設置上，我將《藝術傳播原理》中的藝術作品和文本媒介兩章依次改為藝術媒介和文本分析；並將藝術符號和文本媒介兩個章節中的部分內容抽離出來，單獨地列出藝術符碼和文本複製兩章；還將傳媒媒介一章改為傳媒製度。這些章節內容的調整既是為了從藝術傳播文本的角度論述藝術作品與傳媒文本，也是意在從整體上論述藝術媒介、藝術符碼、文本複製和傳媒製度，使相關的問題能夠被進一步地整合到藝術傳播的理論框架和邏輯線索之中。尤其需要說明的是，我將《藝術傳播原理》中的傳媒文本一章，在《藝術傳播教程》中分出文化場域和文化消費兩個章節，其中，文化消費一章增加了符號商品結構、藝術解碼的策略和文化消費的症候三個方麵的內容，特別在符號商品結構的論述方麵，我要感謝夏瑩女士2009年9月發表的鮑德裏亞的《符號政治經濟學批判》中譯本，不僅使我能夠較為完整地了解和理解鮑德裏亞的符號政治經濟學的理論和方法，而且也初步彌補了我在《藝術傳播原理》一書撰寫中留下的缺憾。誠然，運用符號經濟學的方法探討傳媒文本的符號商品結構，在《藝術傳播教程》中尚屬一種方法論上的探索，更多的問題有待進一步地挖掘和闡述。
《藝術傳播教程》的出版得到了上海大學2008年度教材建設專項經費的資助。在撰寫過程中，我指導的2007級碩士研究生杜春梅參與了第一章和第二章的討論和撰寫工作；譚文華參與了第三章和第四章的討論和撰寫工作。對於本教材的文獻導讀中摘錄的有關專著的作者、翻譯者和出版者，本書作者借此表示由衷的敬意和謝意。至於本教材的文獻導讀中對相關專著摘錄的觀點和方法所做的解釋性概述，如有不當之處均由本教材作者承擔。
上海大學文學院中文係陳鳴
2010年3月