從小祥應的培養曆程中我們可以看出，她並沒有什麼超人的智商，她所取得的成績都是環境影響和教育的結果，由最初的認人、認物、認字到能獨立閱讀，這都是順理成章的事。因此，對幼兒來說，上學前就會認字讀書的確不算什麼天方夜譚。漢字是瑰寶，嬰幼兒則是探寶的天才，隻要給予適宜的環境，運用恰當的方法，每一個孩子都能在學齡前輕輕鬆鬆識字，快快樂樂讀書。
如何訓練孩子的想象力
俄國教育家烏申斯基說：“強烈的活躍的想象是偉大智慧不可缺少的屬性。”這一點胡軼群老師深以為然，所以她為我們推薦了下麵幾個親子遊戲，好讓家長們隨時隨地地訓練孩子的想象力。
1.信手塗鴉。爸爸媽媽可給寶寶提供一些紙、筆，讓寶寶在紙上信手塗鴉，不要刻意追求寶寶的作品達到某種水平，而在於通過畫畫活動，喚起寶寶對日常生活中所接觸的事物的記憶，並在此基礎上展開想象。
2.去公園。利用空閑時間，爸爸媽媽要經常帶寶寶去公園裏遊玩。在這個遊玩過程中，爸爸媽媽可以引導寶寶觀察和認識周圍的許多事物，如花草樹木、小鳥、小螞蟻等，不要求寶寶記住多少內容，主要目的是通過這些活動來豐富寶寶的生活經驗，這些經驗可為寶寶開展想象活動提供很好的資源。
3.編故事。爸爸媽媽畫出幾幅前後有邏輯聯係的簡單圖畫，先讓寶寶按照一定的順序把這幾幅畫排列起來，然後再讓寶寶根據自己的想法編出故事。在寶寶講故事時，爸爸媽媽要注意運用口頭語言或動作來鼓勵寶寶進行講述。
4.講故事。爸爸媽媽在給寶寶講故事時，中間可以有停頓，或者問寶寶一些問題，讓寶寶自己想象一下，故事的情節會如何發展，結果會怎樣。爸爸媽媽把故事講完後，可以讓寶寶接著往下講這個故事；也可以隻講故事的前半部分，讓寶寶接著講。這樣既可以訓練寶寶的想象力，還能發展寶寶分析問題和解決問題的能力。
除了這些親子遊戲之外，為了訓練寶寶的想象力，胡老師還特別強調了兩點：第一，別對寶寶最初的想象力品頭論足，家長別動不動就告訴寶寶什麼是好主意什麼是壞主意。寶寶的好主意並不能僅以常人眼光來看待，家長要懂得好事多磨的道理，給寶寶們時間，他們的想象有一定的空間和時間。不然會傷害他們的自尊。第二，給孩子買新玩具不如創造新玩法。創造新事物固然重要，但有時創造一些已存在的東西，也可以刺激他們的想象力。很多時候，寶寶玩玩具盒比玩玩具更起勁。他們在玩盒子的過程中發揮自己的想象力。如果大人用新玩具轉移他的注意力，結果就是寶寶接連不斷地要新玩具，而不是創造新的玩法。