茶餘飯後看電視已經是每個家庭不可缺少的晚間娛樂節目。如果家長放心，電視也能成為教孩子識字的好幫手。
小祥應3歲的時候，中央電視台正播放電視連續劇《三國演義》，我們一直和她一塊看，邊看邊當解說員。望著打打殺殺的場麵，她常問：“他們為什麼不團結？為什麼要打仗、殺人？”她媽媽告訴她：“為了當皇帝。”“什麼是皇帝？”“皇帝就是國王。”她讀了很多童話，知道國王的含義。
為了配合看電視，她媽媽特意買了兒童版的《三國演義》，拿著她的小手一字一句地讀，電視演一回就讀一回，保持進度一致。隨著對人物和故事情節的熟悉，她漸漸不滿足一天一回的進度了，於是我們就讓她自己讀，不認識的字、不懂的句子就問。在家人的輔導下，3歲的小祥應也能讀《三國演義》了。
有時候電視演到關鍵的地方就結束了，要等到明天的“下回分解”，這時小祥應就會眉飛色舞地提前告訴我們結果。她知道的很多人物和故事情節有些比電視劇還要詳細，這時大家都會給她由衷的讚歎，她也因此感到了讀書的好處和樂趣。在讀“諸葛亮七擒孟獲”時，她問：“我也姓孟，我和孟獲是親戚嗎？孟獲也是孟子的後代嗎？”她知道自己是“亞聖”的後代，所以遇到同姓總找出聯係來。
那段時間，每次家人相聚，總喜歡逗著她講三國。她便模仿電視書場說書人的樣子，往茶幾後麵一站，煙灰缸當驚堂木往茶幾上一拍，還故意咳兩聲清清嗓子，那裝腔作勢的樣子格外滑稽，常把家人逗得捧腹大笑。笑聲、掌聲都是對她的鼓舞。她的故事越講越熟，越講越好，特別是“桃園三結義”“三英戰呂布”講得最生動。因為熟讀三國，記憶力又好，她的許多語言都是書上的原話，這不禁使我們連連驚歎：孩子的記憶力真是潛力太大了！
3歲孩童讀三國，其實也沒什麼神秘的，她會和讀童話一樣去認識人物，了解故事。特別是邊看電視邊讀書，對理解人物和故事情節更具有特殊的功效。小祥應4歲半熟讀中國古典四大名著，其中電視劇幫了很大的忙。電視劇播完很長一段時間了，她還經常說起梁山好漢，並情不自禁地唱上兩句：“路見不平一聲吼哇，該出手時就出手，風風火火闖九州……”讓人覺得既好笑又好玩。
小祥應能讀四大名著是個案。小小年紀能讀大部頭的書固然好，但也沒有必要刻意讓每個孩子都來效仿。不過，有一個事實可以肯定：早期識字閱讀能使孩子早日具備閱讀能力、理解能力和思維能力。知識不等於能力，但能力的培養離不開知識。
早期識字的孩子都是小書迷，如果到書店去逛，不買幾本書，是走不出書店大門的。
一次，我們一家去書城，小祥應非要買《獅子王》的連環畫，因為看過電視片。由於書的價格很貴，我們就不想給她買。獅子王“辛巴”可是小祥應崇拜的偶像，她抱著書就是不放，最後竟然以眼淚要挾：“媽媽，求求你，你用給我買好吃的錢買這本書還不行嗎……”惹得一旁的營業員都同情地幫腔：“孩子既然那麼喜歡，就買唄，很多家長想讓孩子看書都不知要費多大的難哪！”最後小祥應以勝利告終。