大家好！感謝大家關注讀書的帥貓，我是帥貓。時光荏苒，身邊的孩子不知不覺就長大了。有時候我甚至在想。如果不抓緊時間教，他快比我強了。於是，趁我現在懂的還比他多，我製作了這套《再不教，孩子就要比我強了》係列。我決定先從國學講起。如果你也是中學生，可以一起來聽一聽。希望也能對你有所幫助。
華夏民族上下五千年的文明史，留下的典籍宛如璀璨的星辰照耀著世界，同時也承載著我們民族深厚文化底蘊。今天我和大家一起聊聊這本被稱為蒙學經典“三百千”之首的《三字經》。
可能我們很小的時候就已經聽過“人之初，性本善”這樣朗朗上口的句子了。那麼，這部《三字經》到底是誰寫的呢？這其實有好幾種說法。有人說是宋末的區適子，也有人認為是明代的黎貞，還有一種說法是區適子寫了初稿，黎貞後來做了增補。不過呢，最被大家接受的版本，還是南宋的大學問家王應麟所著。
王應麟，生於1223年，卒於1296年，字伯厚，號深寧居士，清代的好幾位大學問家，比如夏之翰、賀興思，都考證過，說《三字經》就是王應麟先生的傑作。
王應麟先生在南宋時期是個響當當的學者，他不僅學識淵博，而且特別重視教育。相傳，他寫《三字經》的初衷，就是為了給自家的小孫子啟蒙。他感覺市麵上的啟蒙讀物要麼太深奧，孩子們看不懂；要麼太淺顯，學不到什麼東西。於是，王應麟就自己動手，結合自己多年的學問和教學經驗，寫出了這本既簡單易懂又內涵豐富的《三字經》。
從南宋到現在，《三字經》已經走過了700多年的悠悠歲月，它不僅是中華傳統文化中的一塊瑰寶，更是無數孩童踏入知識殿堂的第一塊敲門磚。全書總共1720字，三字一句，讀起來就像唱歌一樣，既好聽又好記。最重要的是裏麵蘊含的知識非常豐富。從咱們的傳統教育、曆史故事、天文地理，到倫理道德，還有那些動人的民間傳說，應有盡有，而且每句話都簡潔明了，寓意深遠。
說到《三字經》裏麵提到的典故，可以說就是一個小型的“知識寶庫”。 這些典故和故事，也常常被大人們用來教育孩子。比如說，“昔孟母，擇鄰處；子不學，斷機杼”這個故事，就是告訴孩子們要好好學習、天天向上，不要辜負了父母的期望和付出。這些故事和典故，就像是一顆顆璀璨的明珠，鑲嵌在《三字經》的字裏行間，讓這本書更加生動有趣、引人入勝。這本書深受儒家思想的影響，字裏行間洋溢著積極向上的力量，鼓勵我們要做一個有道德、有學問的人。
這本書的結構更是別有洞天。《三字經》的編排順序，充分體現了作者的教育智慧。它告訴我們，教育孩子，首先要教他們懂得孝順父母、友愛兄弟姐妹，也就是“首孝悌，次見聞”。這意思就是說，品德教育是第一位的，學習知識反而是其次。然後呢，孩子們得從識字開始，一步步走進經典的世界，先讀經書、子書，比如《論語》、《孟子》，打下了堅實的基礎之後，再去讀曆史書，這就是“經子通，讀諸史”。最後，書裏麵還強調了學習的態度和目的，告訴我們為什麼要學，以及該怎麼學。
在古代的一些私塾裏，老師們常常會用《三字經》作為教材，帶著孩子們一起朗讀、背誦。每個孩子都能從這本書中找到自己的樂趣和收獲。
總之，《三字經》不僅僅是一本簡單的兒童識字課本，它更像是一位智慧的老者，用它那獨特的方式，向我們傳授著人生的智慧和學問的真諦。下次當你再翻開這本小冊子，不妨細細品味，看看那些簡短的字句裏，藏著多少古人的智慧和期望。
好了，今天咱們就先說到這裏，如果你對國學有其他的收獲和感悟，歡迎在評論區留言，也可以點擊訂閱按鈕，關注之後話題的更新，謝謝大家，再見！