大家好！感謝大家關注讀書的帥貓，我是帥貓。時光荏苒，身邊的孩子不知不覺就長大了。有時候我甚至在想。如果不抓緊時間教，他快比我強了。於是，趁我現在懂的還比他多，我製作了這套《再不教，孩子就要比我強了》係列。我決定先從國學講起。如果你也是中學生，可以一起來聽一聽。希望也能對你有所幫助。
我們之所以能夠了解到古代的事情，其中很大一部分功勞來源於史官的記錄。今天咱們來聊聊一位被後世稱為“史聖”的史學家，他就是著名的司馬遷。
司馬遷字子長，是出生在陝西韓城西南那片古老土地上的驕子，西漢時期的史學大家，同時也是文采飛揚的文學家。司馬遷用他的筆，為那個時代，也為後世勾勒出了一幅幅波瀾壯闊的曆史畫卷。
司馬遷的故事，得從他十歲那年說起。那時候，他還是個稚嫩的孩童，卻已經對古文書傳產生了濃厚的興趣，開始了他與國學不解之緣的第一步。不像咱們現在，有各種各樣的電子書、網絡資源，那時候的他，得靠著一卷卷泛黃的竹簡，一字一句地啃，一點一滴地積累。這份對知識的渴望，對曆史的熱愛，從小就深深植根在他的心中。
到了漢武帝元光、元朔年間，司馬遷有幸成為了董仲舒和孔安國兩位大師的弟子。董仲舒咱們之前聊過，那是儒家思想的一位大咖。孔安國也不是一般人，他是經學界的泰鬥。在兩位老師的悉心教導下，司馬遷不僅學問日益精進，更重要的是，他學會了如何用更廣闊的視野去看待曆史，用更深刻的思考去解讀人性。
二十歲，正是青春洋溢、意氣風發的年紀，司馬遷決定南下漫遊。他從京師長安出發，他的足跡遍布江淮流域和中原大地。每到一處，他不是走馬觀花，而是深入民間，考察風俗，采集傳說。這些經曆，不僅豐富了他的閱曆，更為他日後撰寫《史記》積累了大量的第一手資料。
時間來到了元封三年，司馬遷接過了父親司馬談的接力棒，擔任了太史令一職。這不僅僅是一個官職的傳承，更是史學使命的接力。從此，司馬遷全身心投入到《史記》的撰寫中。然而，命運似乎總愛捉弄這位才華橫溢的史學家。因為替投降匈奴的李陵說了幾句公道話，他遭到了朝廷的嚴懲，被投入監獄，遭受了令人難以啟齒的腐刑。這對於一個文人來說，無疑是莫大的侮辱和打擊。
但司馬遷沒有倒下，他在獄中寫下了著名的《報任安書》，字字泣血，句句斷腸，既是對自己遭遇的控訴，也是對堅持理想、完成《史記》的堅定誓言。出獄後，他雖任中書令，但心中那份對曆史的責任感，對真理的追求，從未改變。他繼續發奮著書，終於，在無盡的苦難與堅持中，《史記》這部鴻篇巨製誕生了。
那麼，司馬遷對中國史學究竟有哪些開創之功呢？首先，他開創了紀傳體的先河，以人物為中心，通過本紀、世家、列傳等形式，生動展現了曆史的多樣性和複雜性。這種寫法，讓曆史不再是冷冰冰的年代表，而是充滿了溫度和色彩的故事集。其次，司馬遷在《史記》中秉持了“實錄”精神，不畏強權，敢於直言，為後世樹立了史學獨立的標杆。再者，他廣泛搜集資料，不僅限於官方文獻，還包括民間傳說、野史雜談，使得《史記》內容豐富，史料詳實，成為研究古代曆史不可或缺的寶貴資料。
同學們，司馬遷的一生，是坎坷的一生，也是光輝的一生。他用自己的行動告訴我們，真正的學者，不僅要有淵博的學識，更要有堅韌不拔的意誌和對真理的無畏追求。好了，今天咱們就先說到這裏，如果你對國學有其他的收獲和感悟，歡迎在評論區留言，也可以點擊訂閱按鈕，關注之後話題的更新，謝謝大家，再見！