工作期間，張雪的胳膊曾遭遇粉碎性骨折，手術後剛出院，打著17根鋼釘、掛著繃帶，就馬上回到校園堅持工作。因為受傷的是右臂，沒辦法寫字，為了布置工作，張雪就想了一個辦法，她先對著錄音機把想說的話錄下來，然後把錄音資料給辦公室，讓他們整理成文字，她再拿著去布置工作。
難舍難留
2006年下半年，首師大原黨委書記調任新崗位，首師大校長向市委教工委強烈要求將張雪調回任黨委書記。首師大的許多中層幹部、教師和老同誌也聯名寫信，請求組織將張雪調回，首師大特別需要她。得知消息後，中國音樂學院的百餘名幹部、教師和老同誌也聯名寫信，請求北京市教委把她留下。中國音樂學院和首都師範大學出現兩校“爭搶”一個書記的現象，給上級部門出了個大難題。得知消息後的張雪也很糾結，進退兩難。一方麵，她為中國音樂學院的發展付出那麼多心血，學校正處於發展的好勢頭，她想把承諾的事情繼續進行下去；另一方麵，首師大是自己學習工作了20多年的母校，情深意長。在戀戀不舍、全力挽留與翹首等待、期盼回歸之間，她唯一能做的決定就是服從組織安排。
張雪要調離的消息傳出後，她的手機就不停地收到短信，更多的信息是深情挽留。在幾乎所有教師、教授聯名寫信要求留任張雪時，隻有退休教授李文珍沒有簽名：“我不挽留她。看著她我真心疼，她太累了，該歇歇了！”
其中有一位老教授，短信中這樣寫道：“從解放後到改革開放，我見過不少幹得好的幹部，您是這些好幹部中之最。雖然您離開了中國音樂學院，我還是願意跟您成為朋友，願意為您兩肋插刀。”有一位著名藝術家，發自肺腑地說：“一千人從我身邊走過，我能清楚地聽出你的腳步聲，因為你是我真正的朋友，你的腳步走在我的心裏。”
在宣布張雪調離中國音樂學院的大會上，教工委領導剛說出感謝張雪三年多為學校作出的貢獻，全場立即掌聲響起，持續不息，以至於張雪含淚數次鞠躬，仍難以“謝幕”。台下，許多老師流下了不舍的熱淚。台上，金鐵霖院長發言時，擔心控製不住自己，就把全部帶感情色彩的詞語都去掉。盡管這樣，他還是想起與張雪共事的日日夜夜，想起張雪胳膊骨折、打著鋼釘繼續工作的情景，以至於情緒失控，沒說兩句就進行不下去了。
張雪離開時，金鐵霖院長眼含熱淚。他感慨地說，當時最沒看好、不歡迎的人，卻是合作最好的搭檔。張雪當書記的三年，是他工作心情最舒暢、最能發揮作用的三年。
而首師大的就職會上，同樣掌聲不斷，所有與會者喜笑顏開。時任北京市委常委、教工委書記的朱善璐頗有感慨：“我送了這麼多高校幹部到任，第一次，看見大家一直笑，從會議開始笑到結束！”
由於是突然調離，為了工作交接順利以及照顧兩校師生的情感，在半年左右的時間裏，張雪同時兼任中國音樂學院和首都師範大學兩所高校的黨委書記。那期間，張雪兩邊跑，經常是這邊忙完了趕緊去那邊。有時候是白天在這邊，晚上到那邊，或者晚上忙完這邊的工作，再趕過去繼續解決那邊急待解決的問題。麵對不同的辦學定位，工作任務也不同，張雪要隨時調整工作思路，在不同的學校麵對不同的問題，提出不同的解決辦法。中國音樂學院趕上教學評估，工作量很大。而首師大要進行新校區建設，中層幹部也要大範圍輪崗交流。用生命工作的張雪，隻能連續熬夜，把一天當作兩天來用。
時至今日，中國音樂學院的很多老師遇到煩惱和困難時，仍會找張雪傾訴，有了新作品，也總是希望和她分享。其中青年教師林大雄夫婦還專門給張雪創作了一首歌曲——《祝福你的美麗》，在張雪的生日當天親自送到首師大。“我們開始創作這首歌時是為了讚美世上的一些美好事物，後來在創作中越來越發現，這首歌特別符合張雪書記的形象。”林大雄說。於是他和妻子把這首寫給張雪的歌進一步完善，填詞譜曲：“因為你的到來，每一個期待的黎明都孕育著希望的呼吸。”
雪夜裏主樓燈光依舊，書寫您不平凡的堅守
“雪夜裏主樓燈光依舊，書寫您不平凡的堅守，記憶中，桃花為了來年甘做春泥，李樹靜靜守候下自成蹊，滿是艱難險阻您數十年不輟，天鬢青絲已然白發，下終成精神沃土讓希望萌發。”
這是在2011年教師節，首都師範大學的1200多名學生送給張雪的一首藏頭詩——“雪書記桃李滿天下”。
夙夜在公
重回首師大的張雪，剛到學校就麵臨學校急待發展和關係教職工切身利益的各種難題：幹部隊伍急需換屆調整；由於土地征用和資金籌措等一係列複雜矛盾，導致新校區建設一度陷入停滯；年輕教師長期沒有住房，已經嚴重影響教師隊伍建設；幾十年遺留下來的校內平房區改造工程依舊停滯；引進人才和穩住人才工作壓力重重等。這一道道難題，如果不超限投入，很難得到解決。於是，約談幹部、處理校務、接待來訪，張雪的辦公室從此成了首師大人流量最大、熄燈時間最晚的地方。
短短兩個多月，張雪與被調整幹部進行了上百人次談話，完成了80多名處級幹部的調整、交流和競聘。一位深夜談話出來的幹部，以為自己是最後一位被約談者，沒想到門外還有兩名幹部等著與張雪交談。
幹部隊伍調整後，張雪迎難而上，開始“啃”良鄉新校區建設工作這塊硬骨頭，使一度因土地征用、資金籌措等一係列棘手問題導致擱淺的項目再次運作起來。為此，她帶領各路人馬親自上陣，往返奔波，數次召開專題會和現場會，與各方坦誠溝通協調，終於使良鄉校區在2010年9月按計劃順利迎來第一批本科新生的報到。
為了給青年教師解決住房難的問題，張雪奔走於政府各個部門之間，多次與北京市規劃委等部門協調，終於使平房區改造和3萬平方米公租房建設項目順利通過。“公租房一旦建成，會有多少年輕教師受益啊！”
張雪的辦公室裏，最多的東西是筆記本，成摞成堆。每一個本子上都密密麻麻地記錄著需要解決的問題。她每天的忙碌，既有黨建、學科建設、人才引進、學生培養等學校發展的“大事兒”，也有學生食堂飯菜質量、教職工子女上學的“小事兒”。為了這些難題能盡早得到解決，無論是校園偶遇交談，還是辦公室正式會麵，每一件來自師生的求助，張雪都會認真地記在記事本上。每辦完一件，就劃去一件。而且，張雪在處理記載的事件時從不分大小，對當事人也不分遠近。對於老教授、退休職工，張雪依然很關心，經常去看望他們，並幫助他們解決生活中的一些難題。退休職工肖玉環曾致信張雪反映生活補助的發放問題，2008年，按照相關規定，一些老年教師能夠拿到一定的生活補貼。但是，肖玉環卻發現，生活補貼的數目依據教師職稱的不同而變化，那些在退休前由於種種原因沒有評職稱的老教師，得到的生活補貼很少，隻有90元。原本沒抱多大希望的肖玉環沒想到張雪收到信後會立即給她打電話，並迅速將這件事反映到北京市政府，問題很快就得到了解決。張雪認為，老同誌是學校發展的寶貴財富，尊重他們就是尊重曆史，要讓他們的晚年生活過得有質量、有尊嚴。張雪的厚德與真誠給肖玉環留下了深刻的印象，她充滿感慨地說：
“在首師大工作幾十年，張雪是第一個給我們這些退休工人打電話和到家中慰問的校領導。她的噓寒問暖和關心就像是一個女兒對待自己的老母親。從她的身上，我感受到了人性的關愛和溫暖。”
為此，許多離退休老教師把張雪當作親人。路上相遇，他們會拉住張雪的手，道家常，問冷暖。逢年過節，他們知道，不管張雪多忙多累，都會去家裏看望他們。
那段時間，張雪長期熬夜，每天的平均睡眠時間大概也隻有3個小時。有時候工作忙起來，她就一直在辦公室工作到淩晨，回家洗漱後再趕回學校主持早晨的會議。這種工作狀態，張雪持續了多年。醫學資料顯示，長期熬夜，尤其是晚上12點以後在白熾燈下長時間工作，身體得不到休息，會造成機能紊亂，導致無法正常地進行新陳代謝。一般持續勞累工作多年的人，患癌症的幾率要比正常休息的人高出很多。2009年底的一次體檢中，張雪的多項檢驗指標都指向癌症。當時醫生建議張雪盡快去大醫院確診，結果顯示，她確實患了癌症。
把所有的工作和太多的人都裝在心裏的張雪，唯獨沒有裝著她自己，拿到住院通知單後，她決定向學校和家人隱瞞病情。那時候正值期末，就業會、教學工作會、人才會、科學發展觀的實踐活動總結等一係列重要工作讓她放心不下。她擔心如果病情透露出去，家人會阻止她繼續工作，影響全校一係列工作的進度和安排。“所以當時就在想，做完這些工作再去解決個人的問題吧。轉眼間又到了春節，我特別怕因為自己的病讓家人在節中過度擔心，所以就想等開學後，把所有工作都部署完了，再安心去治療。”於是，當張雪再次拿出入院通知單時，都已經毛了邊兒。
住院後，張雪還惦記著學校的工作。10天之內兩次大手術，她在手術期間竟然還瞞著家人，帶著未拆線的傷口回到學校，連續3天主持新學期務虛會。出院後，她又沒有遵循休養三個月的醫囑，三天後就再次投入到工作中。在多次化療期間，張雪的頭發、眼睫毛和眉毛都掉光了，而且全身水腫，尤其是腿和腳最嚴重，她的丈夫特意給她買了兩雙軟底皮鞋，結果皮鞋被撐得像拖鞋一樣，已經沒法再穿。即便這樣，她仍然很少顧及自己，帶著假發去主持會議。一般情況下，她每周五進行一次化療，周末休息，周一照常去上班。有一段時間，她一度無法再進行化療，因為白細胞數量過低。化療注射藥物需要一定的條件，如果白細胞數量不夠還繼續化療，就會有生命危險。即便如此，她還是堅守在工作崗位上。
“用生命工作的人，我隻見過這一個。她是在用燃燒自己的方法為首師大充電。長期下去，我們怕失去她。”兩鬢斑白的老教授心疼地說。
“事後很多人對我說，當時的工作和生活一如既往，怎麼沒看出來我心裏承受著這些。其實，當時整天忙於工作，早忘了生病的事情。”張雪微笑著說。
科學領導
擔任中國音樂學院和首都師範大學黨委書記的11年來，張雪與幾任校長配合默契，充分發揮黨委作用，保障了領導班子的整體合力，推動了各項工作有序開展。首都師範大學之所以在學科建設、人才培養、科學研究、社會服務、師資隊伍建設和國際交流合作方麵取得了顯著成績，實現了學校發展史上25項新的突破，進入建校60年來發展最好、最快的時期，完全得益於黨政領導班子的團結一致和共同奮鬥。
在黨委領導下的校長負責製體製下，如何發揮黨委的領導核心作用，張雪認為，首師大黨委很重視從以下幾個方麵開展工作：
第一是加強領導班子建設。在學校的發展建設中，校級領導班子建設非常重要。一個團結奮進、求真務實、真抓實幹且能贏得群眾信任的領導班子是學校發展的前提。在領導班子建設中，要著重突出幾個“注重”：
1注重抓好思想理論建設
積極開展學習型領導班子建設，把重視學習、善於學習、勇於創新作為領導班子成員豐富和完善自我的硬任務。不斷增強戰略思維、理論思維、辯證思維，始終保持政治上的清醒和堅定，始終堅持社會主義的辦學方向，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致。並學以致用，將學習成果轉化為推動學校發展的能力和動力。
2注重抓好製度建設
認真貫徹民主集中製原則，做到“三個堅持”，即：堅持重大問題集體研究決定，堅持集體領導和個人分工負責相結合，堅持從群眾中來、到群眾中去；並將議事規則、作風建設、黨風廉政責任製以製度化方式確立下來，在製度的執行力上下功夫。
3注重抓好調查研究
作為決策層麵，一定要重視調查研究，不但要深入本校的實際，還要到兄弟院校走訪調研，借鑒學習；在充分調研的基礎上，梳理出阻礙學校發展的難題，有針對性地進行攻堅克難。
4注重抓好能力建設
高校管理是一項複雜的係統工程，新形勢、新任務、新機遇、新挑戰，對學校領導班子的治校理教能力提出了更高的要求。要通過壓擔子、交任務，形勢判斷、難題破解、案例分析，建立責任、協同、總結反思的工作機製，不斷提高領導班子駕馭全局、善抓機遇、務實創新、處理複雜矛盾、做好群眾工作的能力。
5注重抓好作風建設
領導班子的工作作風決定著學校的凝聚力，班子成員一定要牢記宗旨、以人為本、重視民意、心係師生，多為群眾辦好事、解難事；同時，要重視“溝通工程”，學校的重大問題都要問計於民、問需於民，使廣大教職員工知校情、參校事、議校政，營造民主和諧的氛圍，推進學校民主決策。
第二是抓大事，謀大事。黨委要在宏觀上把握好學校發展的方向，堅持社會主義辦學方向。比如，在“十一五”時期，通過深入細致的調研，提出13個影響學校科學發展的難題；“十二五”期間，繼續提出需要破解的15個難題，在攻堅破難中推動學校發展。在黨的十八屆三中全會後，深入推進學校的綜合改革，從問題出發，以問題倒逼的方式，在大量的調研後，進行改革創新，解決學校發展中的難題。
第三是抓基層，打基礎。基礎不牢，地動山搖。為了做好黨的基層組織建設，學校黨委開展了一係列組織活動，包括“心係群眾，情滿師生”的主題實踐，老教師黨支部和學生黨支部一加一的老少攜手共建和諧，高年級黨支部與低年級黨支部一加一的共同進步，與街道、農村黨支部聯合創新，以及對於在校擔任黨支部書記的學術骨幹予以鼓勵和關懷等。
第四是堅持黨管人才，實現人才強校。結合高校實際，首師大黨委不斷創新黨管人才的實現途徑和工作機製，緊密圍繞高層次人才和青年教師培養兩個重點，製定了人才隊伍建設文件，出台了14項人才發展計劃；並通過改革管理模式，完善工作格局，營造出尊重人才、愛惜人才、用好人才的良好氛圍，使學校初步形成了以學科帶頭人為中堅、教學科研骨幹為主體的結構合理的師資隊伍。
第五是加強大學校園的文化建設。充分調動各個方麵的積極性，營造“敬畏學術，追求卓越”的校園氣氛，為廣大師生創造和諧、團結、包容的工作和學習環境。具體體現在加強工會和教代會的作用，加強對離退休老幹部的關懷，以十八大提出的24字方針為核心，加強對學生社會主義核心價值觀方麵的教育和引導。
正是由於黨委重視發揮領導核心作用，始終堅持正確的辦學定位，充分發揮優勢服務基礎教育，大力推進“人才強校”戰略，高度重視基層黨建工作，紮實推進宣傳思想工作，以及重視統戰、離退休幹部和群團工作，2010年，首師大獲得“北京市黨建和思想政治工作先進高等學校”的稱號，是5個獲評單位中唯一的一所市屬市管高校。
擔任學校黨委書記的工作多年，張雪深深體會到，在學校領導班子建設中，不僅要以身作則，非權力化的因素在開展工作時也很重要。一次，《中國教育報》邀請五位高校主要領導談帶班子的體會，作為唯一的女性，張雪提出了眼界、心胸、品德、修養、責任在履職中的重要性。
作為學校發展的領軍人，一定要思維開闊，具有前瞻性的眼光；既要了解高等教育的發展規律，又要深入理解教育部和北京市委的相關政策，善於把中央和市委的精神與本單位的實際結合起來。在思考問題時，要站在全局的高度。作為領導，尤其是一把手，心胸很重要，一定要大氣、大度，在工作中多溝通、多交流，讓大家把看法和觀點都講出來，擇善從流，遵循“不求說了算，但求說得對”的工作原則。同時，要以寬容的心胸包容班子裏的每一位成員，換位思考，嚴於律己，寬以待人；說到品德，具體來說就是要在工作中做到公道正派，與人為善，敢於擔當。尤其是對副職的工作要理解，麵對成績時謙虛謹慎，肯定他人在工作中作出的努力。對於出現的問題，不能亂加指責，要勇於麵對，敢於承擔失誤與不足，要做到推功攬過。另外，作為領導，一定要學會欣賞和發現他人的長處，在工作中不分親疏遠近，團結一切可以團結的人。談到修養，實際上與個人的品德和境界息息相關。就黨性修養而言，並不是隨著工作經驗和黨齡的積累而自然提高，而是要通過加強黨性鍛煉來得以提升；至於責任，就是要勤勉敬業，盡職盡責，做到對工作熱愛，對同誌關愛，對群眾厚愛。
大愛無聲
真誠感人，真心暖人，真情動人。
張雪在兩校留口碑，深得師生的信任與厚愛，是因為她真正把師生放在心裏，真誠為他們解難題，真心為他們辦實事。世間有著萬般情意，唯有真愛讓人無法忘記。
教師們眼裏的“雪書記”，在學生眼裏就是“雪媽媽”。在“雪媽媽”的積極推動下，學校每年撥款用於提高博士研究生的生活待遇，出資設立醫療救助基金，為特殊困難學生提供幫助。甚至黨委常委會專題研究學代會、團代會提案工作已成為日常機製，學子們的合理化建議和意見都能得到及時采納和回複。麵對嚴峻的大學生就業形勢，張雪親自聯係就業單位，為學生就業搭建平台。
在“雪媽媽”的心裏，對於那些來京參加培訓的未就業的新疆少數民族普通高校畢業生，總是格外關照。自2011年3月開始，首師大先後分批接收新疆少數民族普通高校畢業生赴京培養工作，分別進行為期2年的廣播文化專業和雙語教師專業學習培訓。首師大黨委高度重視學員培養工作，傾力落實北京市委、市政府的“科學援疆、全麵援疆、真情援疆”以及首善標準要求。每當新疆學員進出北京，張雪和其他校領導都要親自趕到車站接送。為了讓沒有見過大海的新疆學生感受一下海的寬廣博大，2012年“五一”假期，張雪帶領學員們去了一趟北戴河，參觀了天下第一關。從淩晨5點出發，到晚上9點才返回，光坐車就得8個小時。就連年輕的學員們都感覺到疲勞，但癌症仍未康複的張雪依然堅持著，一路上和學員們拉家常。張雪啟發同學們，希望他們以大海一樣寬廣的胸懷來增進維漢之間的團結，做民族團結、民族融合的模範。在海濱，學員們依偎著“雪媽媽”照相，在她的懷裏撒嬌、嬉鬧。假期回家，學校為學生們準備了水果等食品。在送行的廣場，第一批全體學員向張雪宣讀了感謝信：
“我們在首師大學習的4個多月裏，您從吃住、學習、業餘活動等各個方麵，每時每刻都細心照顧著我們，用母親般的關愛嗬護著我們。看到您就像看到了自己的母親，好溫暖。”上車之前，學生們與“雪媽媽”一一擁抱，相約在家裏等待“雪媽媽”。