他並不是一個耀眼的存在，起初我並沒有注意到他，可他卻總能在不知不覺中闖入我的視線……
新學期在晴好的天氣裏拉開了帷幕，校園裏充滿了生機與活力。同學們都忙碌地穿梭在教室中，尋找著自己心儀的座位。大多數人都傾向於教室的前排，那裏離黑板近，能更清晰地看到老師的板書，也似乎更容易汲取知識。
然而，我卻有著與眾不同的想法。我更希望坐在教室的最後邊。這個想法或許在很多人看來有些奇怪，但於我而言，卻有著自己的考量。我總是害怕被老師過多地注意到，坐在最後邊，在我潛意識裏仿佛就有了一層保護的屏障。在那裏，我可以減少被老師目光聚焦的機會，能讓自己在一種相對放鬆的狀態下學習。我知道這可能不是一種積極應對學習的態度，但我卻害怕被注視著的感覺，或許是不自信又或許是什麼原因吧。
在教室裏，他坐在我的後麵。他那高大的身影，給人一種沉穩而安心的感覺。
每次不經意地回頭，總能看到他安靜地坐在那裏。他的高大並非是一種壓迫性的存在，相反，卻像是一種無聲的守護。他不似那些活潑好動的同學，總是嘰嘰喳喳地喧鬧。他隻是靜靜地坐在自己的位置上，或許是跟大家並還沒熟悉，又或許他本身性格就如此吧！
他的安靜有一種特殊的力量。在這個充滿活力與喧囂的學習環境中，他的沉靜宛如一股清流。當周圍同學的討論聲如同潮水般此起彼伏時，他的安靜卻始終如一，如同堅固的礁石，不為外界所動。他坐在我後麵，以他高大而安靜的姿態，成為我學習生活中一道獨特的風景，讓我在忙碌的學習之餘，偶爾瞥見他的身影，內心也能隨之獲得一種莫名的平靜。
在課堂之上，本應全神貫注地聆聽老師的教誨，汲取知識的養分。然而，不知為何，每當上課的鈴聲響起，隨著老師講課聲音的回蕩，困意卻總是如影隨形地向我襲來。我的眼皮變得沉重，意識也逐漸模糊，仿佛置身於一片迷霧之中，即將陷入沉睡的泥沼。
就在這困倦即將將我完全吞噬的時候，坐在後桌的他就像一個默默守護的天使。他沒有多餘的話語，隻是用輕輕扣桌這樣簡單而又巧妙的方式來提醒我。那一聲聲輕微的扣桌聲，如同清脆的晨鍾，在我的耳邊敲響，驅散我心頭的困意。每一次的扣擊，都像是他伸出的援手，將我從沉睡的邊緣拉回知識的殿堂。
他的這個小小的舉動，讓我感受到了一種默默的關懷和同學之間純真的情誼。在學習的漫長旅程中，他用這樣一種獨特的方式陪伴著我，就這樣我開始注意到這位“後桌”同學
下課鈴終於響起了
“你叫什麼名字？”我回頭看了看他，顯然他並沒有想到我會突然跟他說話，先是微微一愣，隨即反應過來說道“陳楷”