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�\u0006在脫稿講話的過程中，講話者可能因為某些原因而突然忘詞，思維中斷，無法將講話繼續下去，這樣的情況就是人們常說的腦子“短路”。“短路”是一個非常嚴重的問題，如果講話者無法在短時間內繼續自己的講話，那麼整場講話都將失敗。
出現的“短路”原因也是各種各樣。可能是因為突然走神，以至於思維沒有跟上；也可能是因為心理產生波動，導致思維受到影響；還可能受到聽眾或環境的某些影響，大腦暫時出現了空白。總之，出現“短路”的原因非常複雜，不能簡單地歸結為主觀因素或客觀因素，而是在講話者的知識儲備、心理素質、反應能力及環境變化、現場情況等諸多因素的共同作用下產生的。
“短路”情況時常出現，但是它是可以盡量減少甚至避免的。在脫稿講話之前，講話者可以多準備一些與講話內容相關的材料，以備不時之需；也可以提前掌握一些應對“短路”的技巧和處置手段，這樣就能在“短路”時靈活處理。做好充足的準備，講話者心中會更加踏實，在出現“短路”的問題時就能更加坦然地麵對，以良好的心態迅速從“短路”的泥潭中解脫出來。
在諸多的應對方法和技巧中，牢記關鍵詞是其中比較好用的一種。
所謂的關鍵詞，就是講話者對講稿進行深度的提煉之後得到的幾個最為關鍵的詞語。關鍵詞是講稿的靈魂，通過關鍵詞可以衍生出關鍵內容，這樣就能把握住講話的主旨。
趙夢依是某公司的人力資源總監，經常需要對員工進行培訓。在每次培訓開始之前，趙夢依都要提前進行準備，不僅要準備好講稿，還會對講稿進行高度的總結和概括，提煉出關鍵詞，以防出現“短路”的情況。
這一次的培訓，她總結出“奉獻、學習、成長、發展”四個關鍵詞。
奉獻就是希望大家能夠為公司奉獻自己的能力。畢竟公司提供了一個發展的平台，這個平台需要大家共同進行維護，隻有奉獻了才會有所回報。
學習是希望大家能夠利用公司提供的機會努力學習。大家互相學習，取長補短，才能不斷充實自己，共同取得進步。
成長是希望大家能夠不斷地成長。隻有不斷地成長，才能不斷提升個人的價值，這樣不僅能夠提升自己，也為公司積累了寶貴的財富。
發展是希望大家和公司都有更大的發展前景。個人發展了，公司才能壯大；公司壯大之後，更有利於個人的發展，這是一個互相促進的過程。
可以看出，趙夢依講話的思路非常清晰，四個關鍵詞之間也有十分緊密的關係，提及一個很容易就能聯想到下一個。這樣一來，整個講話就變得邏輯性十足，非常便於記憶。
在講話的過程中，一旦出現“短路”的情況，借助關鍵詞的提示，很容易就能重新找回思路，即便暫時無法全部回想起來，也能在腦海中找到相關材料，及時彌補講話的空白。
如果能將講稿中的關鍵詞提煉得短而多，那就更好了。關鍵詞的數量多，講話可以拓展的空間就大，即便某些關鍵內容難以記起，也可以巧妙地將其忽略，直接講到下一個關鍵內容。
當然，無論關鍵詞是多是少，提煉的情況是細是粗，都要謹遵一個前提，那就是記憶要清楚，不能出現任何偏差。一旦記憶出錯，和講話的內容無法契合，整個講話就會無法展開，失敗也就不可避免了。