這是一個多麼悲哀的孩子，你看到孩子和父母的對話，你是否可以從鏡子裏照到自己的模樣？
其實我們每一個人都清楚，這是中國大多數家庭的真實寫照。哪一個做父母的不望子成龍、望女成鳳？誰不希望自己的孩子將來有個好前途、好工作、好人生？有人說：我們讓孩子學這個、學那個有什麼錯？那都是為了他們好。是呀，從表麵上看，確實是為孩子好！可往深了想，卻是一種悲哀：現在的孩子沒有自由，沒有童真，沒有快樂。就像一個奴隸一樣，機械地去完成奴隸主交給的所有任務。這麼說，仿佛又不對：如果校園和家庭是奴隸工場，誰是奴隸主？誰是奴隸？誰見過奴隸主百般嗬護奴隸，又一門心思為了奴隸的前途？事實上，這是當下社會不完善教育體製導致的扭曲的愛。
事實上，上邊的對話在我的家庭裏經常發生。當然，這樣的對話也會發生在其他家庭。從上麵的對話中就可以看出，當前的國人是怎樣教育孩子的了。我們的孩子有兒童的天性。但是，卻不能享受童年的快樂。他們從小就要受家長的支配，必須按著家長的意願做事。特別是從他們上幼兒園開始，就要完成老師和家長交給的所有任務。不管是情願的還是不情願的。完成不了老師的任務，學習成績還不好，這樣的孩子就會被老師“請”家長，家長覺得不光彩就會嗬斥甚至打罵自己的孩子。如此惡性循環，孩子的自信心越來越少，成績越來越差，甚至被掛上笨蛋、弱智的罪名，讓全班學生看不起，這樣的孩子可能一輩子也抬不起頭來。學習成績好的孩子呢？老師很滿意也很喜歡。但是家長不知足，越好越不知足，非要把自己的孩子培養成“哈佛女孩”。在學校裏已經是名列前茅了，可回到家還要完成家長的學習任務。你想自由自在地玩會兒，門兒都沒有。
即使你完成了家長的作業。你練琴了嗎？你學英語了嗎？你考試能考第一嗎？你能成為“哈佛女孩”嗎？
“爸爸，我想去樓下廣場上劃會兒旱冰，可以嗎？”女兒問我。
“去吧，一定要注意安全。”我說。
在我幫女兒穿好旱冰鞋準備出門時，我老婆追到門口對我說：“嗨！她還沒背英語單詞呢？”
英語單詞有女兒的快樂重要嗎？雖然我也想自己的女兒將來會成為“哈佛女孩”，可我真的不忍心我女兒的童年沒有春天。就讓我的女兒自由飛翔一回吧！