第一章悄然消逝的童年 第一節 我的快樂童年 第三節 孩子索要的債
我在學生時代裏，也曾盼望過暑假寒假。因為到了暑假寒假，我們可以痛痛快快地玩，那時候，即使有假期作業，也隻是薄薄的一本。隻要肯煞下心來，兩天的時間就可以全寫完。那時候的假期生活是豐富多彩的——大街小巷、操場空地，哪裏都有一群孩子在瘋跑歡叫。可看看現在的假期，你在街上能看到多少孩子？那麼孩子都上哪裏去了——大多數孩子被父母送去參加各種補習班！很多學校居然明目張膽的在假期補課。盡管教育部門三令五申禁止補課，但是很多學校的老師和家長都說出了同樣的話：“我也心疼孩子，可是沒辦法。”一位家長無奈地說，“我也想讓孩子利用假期學點他喜歡學的東西，參加一些活動，但是，社會是以學曆來衡量錄用人的，我改變不了社會，更不敢置分數於不顧！我隻能讓我的孩子去學數學、學英語、學電腦。”
在中國的教育體製和社會環境下，家長和學校無奈地淪為逼孩子成為考試奴隸的幫凶。正是由於這樣的家長越來越多，由於這樣的學校以考試分數論英雄，這樣的社會以一紙文憑取舍人，從而形成一種惡性循環，以至於孩子已經承擔不了社會賦予他們的負擔，家長也是身心交瘁、囊中羞澀，老師更是壓力重重、苦不堪言，不過是整個社會還在苦苦支撐著，雖然終會有一天這種不健全的體製悄然崩潰，但今天的孩子依然悲哀……
2005年春節期間，一位小學生給《金陵晚報》寫了一封信。在信中，這位自稱是“苦孩子”的小朋友說，他想變成瞎子、聾子！原因是父母過年時也不讓他暫時停止一下學習。他羨慕盲人，因為盲人可以不用學習。據統計，寒假期間，南京市中小學心理熱線共接到200多學生的傾訴電話，“索要”一個真實的寒假。他們強烈反映，老師要他們補課，家長給他們增加假期作業，讓他們過年也喘不過氣來。他們說自己想哭、想玩、想睡覺、想上體育課、想逃學、想要一個真實的假期、想變成聾子瞎子、想自殺。孩子們如此真實的心聲，如此痛苦的呐喊，難道還不能讓我們深思一下嗎？